大家好，布置房间英文动画相信很多的网友都不是很明白，包括动漫周边用英语怎么说也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于布置房间英文动画和动漫周边用英语怎么说的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

五年级上册英语寒假作业布置5篇

【#五年级#导语】寒假是一个紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着发泄！学习还是我们最重要的任务。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.五年级上册英语寒假作业布置篇一

1、做好寒假作业本英语部分（开学需要测试，所以无法免）

2、自学五年级下册的第一、二单元的单词和课文，请结合网络作业（一起作业网从1月20日开始布置预习作业）

3、注意2月8日抽到的同学需要上传1-2单元的talk和learn的语音给英语老师微信

4、寒假期间英语课本剧又开始了啦。（自愿参与）

5、在寒假期间观看英语动画片或英语节目一部。

2.五年级上册英语寒假作业布置篇二

一、听读。

每天坚持听读英语最少十五分钟。听读内容自选；朗读时要注意语速、语音、语调；口齿要清晰，单词要读准奥。按时记录好听读日期、听读时长和听读内容”。最少记录15天。记录写在A4纸上。

二、听写。

请家长帮助孩子每天坚持背诵听写十个单词，每次不能重复听写，写好序号并加好中文，听写完后孩子及时改错再背诵。听写内容以四年级上下册和五年级上册的单词为主。最少记录十五次听写。听写写在16开英文四线三格纸上。每次听写完后请在下面记录好听写日期和家长签名。

三、完成两份英语读写绘。

要求：任选下面两个主题，图文并茂，请使用A4纸写绘。

1.用英语描述一个家人或朋友的外貌及性格特征

2.Myweek

3.仿照五年级上册29页给自己的妈妈写一个便条，介绍自己喜欢什么，不喜欢什么。

4.仿照43、53页，给自己的一个朋友写一封电子邮件，介绍自己会做、不会做的事情。

5.描述自己家的一个房间。

6.画一幅自己心中的自然公园，并用英语描述。

四、熟练学唱一首英语歌曲和会讲一个英语小故事。

在A4纸上用英语记录好歌曲名字和小故事的名字,并记录一些在这里学到的新单词，新句子，1英1汉。此项作业开学后要进行展示。

五、预习。

预习五年级下册内容。并在A4纸上做记录，记录预习的内容及日期。

六、在A4纸上与家长一起做个下学期的英语学习计划，并写上家长寄语。

3.五年级上册英语寒假作业布置篇三

1.我的阅读卡片：

温故知新，每天大声朗读五年级课文20分钟，可以读教材里课文、单词，也可以每天读一篇文章，摘录你喜欢的句子，制作成阅读卡片；

2.我的春节故事：

画一幅“MySpringFestival”主题小报或者思维导图，可以是关于春节文化，可以是你和家人在春节前，春节时在做什么，也可以是介绍你家乡的新年习俗、新年食物等，并拍小视频用英文介绍。

3.我的春节祝福小视频：

和家人或者朋友一起拍小视频，为家人或者朋友，甚至是对祖国送上美好的新年祝福！

4.我为冬奥会打call：

给冬奥会志愿者和全体运动员送祝福，制作祝福卡片，写上祝福语。

5.我的趣配音：

在英语趣配音软件中录制一份配音视频。

4.五年级上册英语寒假作业布置篇四

1.画一幅自画像（可以用照片），然后做一下自我介绍，用Ican句型来介绍自己，不少于5句。

2.MYHOME你喜欢自己的家吗？请用therebe句型自我介绍一下吧！

3.文明在我身边

假期里，我们经常外出玩耍做客，需要注意什么问题呢？

请用Don’t+动词原形写写吧,不少于六句。

提示词：climbthetree、shout、swimintheriver、run

4.为你喜欢的朋友、长辈或老师做一张英语新年贺卡，把爱传递给他们吧！

5.做一张关于春节的英语手抄报吧，相信你会做的很棒！

6.英语中也有很多优美的句子，找一找，抄一抄吧！

7.英语中有很多充满哲理的句子，给我们很多启发，找一找，抄一抄，不要忘了汉语意思哦！

8.小小书法家，每周一张，内容自定，注意字母占格和单词间距！

9.中外饮食文化大不同

搜集资料，了解英国于中国饮食文化的不同，做好《中外饮食文化大不同》这份手抄报吧！

5.五年级上册英语寒假作业布置篇五

做一本你自己的EnglishBook

注意：（用一本美术本或一本白纸，自己设计有英语特色的封面与封底）

Page1（第一页）：设计一份假期时间表。（从星期一到星期天的顺序）

Page2（第二页）：画一幅自画像，并用英语介绍自己。

Page3（第三页）：我的抄写和朗读。（在这一页上抄写Unit1-Unit2的单词及意思，并用“”标注是否已朗读Unit1-Unit2的课文）

Page4（第四页）：为你喜欢的朋友、长辈或老师做一张英语新年贺卡。

Page5（第五页）：我的抄写和朗读。（在这一页上抄写Unit3-Unit4的单词及意思，并用“”标注是否已朗读Unit3-Unit4的课文）

Page6（第六页）：画出几种食物或自然景物或动物，并用英语描述它们。

Page7（第七页）：画出一个美丽的家，并在家里的物品旁边写上英语。

Page8（第八页）：我的抄写。（在这一页上抄写Unit5-Unit6的单词及意思，“√”标注是否已朗读Unit5-Unit6的课文）

Page9（第九页）：放寒假期间，你乘了哪些交通工具，把它们画出来，并配上英文。

Page10（第十页）：收集在寒假见到的英语单词、短语或句子，共6个，并写出意思，有图就更好了。

Page11（第十一页）：写一份下学期你的英语学习计划（课上听课表现，课后完成作业等方面表表决心），并请家长在结尾附上家长寄语。

注：1.Page3.5.7.8.11为必须完成，其它可根据自己的英语水平有选择完成，至少9页。当然还可以再增加。

2.不要急于求成，每周完成两三页就OK了！祝你在开学英语作业评比时获奖。

如何在家进行英语启蒙

启蒙唱唱跳跳律动舞课程

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动漫周边用英语怎么说

动漫周边是包括以游戏为主概念的玩具、食品、饰品等等实物，同时也包括音乐、图象、书籍等文化产品。很多动漫迷都会买很多动漫周边布置在房间里，那么你想知道吗?下面我为大家带来动漫周边的英语说法，欢迎大家一起学习。

动漫周边的英语说法：

Animationperiphery

动漫周边相关英语表达：

动漫周边产品

AnimationProducts

动漫周边英语说法例句：

动漫周边产品的兴旺前景催生了大量动漫创业店。

Prospectsforanimationproductsspawnedathrivinganimationbusinessshop.

请问你每月花费在动漫或动漫周边产品上的金额是多少?

Howmuchmoneywasspentonicsorrelatedproductseachmonth?

导致国外的动漫周边玩具产品占据国内市场大多份额，影响国内动漫市场的长足发展。

Leadtoforeigntoyproductsaroundanimationoccupiedmostofthedomesticmarketshare,affectedtherapiddevelopmentofthedomesticanimationmarket.

主要从事布鞋绘画、动漫周边设计、牛仔、恤、针织、雪纺等手工绘画。

Weareprimarilyengagedinpaintingonclothshoes,cartoonperipheralsdesign,handpaintingsonjean,T-shirts,knitwear,chiffonetc.

目前北京已有50余家动漫周边店，是动漫迷们经常光顾的地方。

AtpresentBeijingalreadyhadmorethan50tousefreeperipherystore,itistomovefreefanpeopleoftentheplaceofpatronage.

具有动画、漫画产品的制作和推广、动漫周边产业的开发和延伸的主营优势。

Wehavemainadvantagestoproduceandpopularizecartoon,animationproducts,andtodevelopandextendtheperipheralindustryofcartoon.

近几年，随着动漫爱好者队伍的不断壮大，对动漫周边产品的开发、设计与制作也热到了极点。

Inrecentyears,withthegrowingranksofanimefans,foranimearoundproductdevelopment,designandproductionbutalsototheextremeheat.

如何教好少儿英语

小孩子学习英语非常重要，越是小的时候，学习的知识应该越扎实，越牢固。那么你知道如何教好少儿英语吗?下面是我为你整理的教好少儿英语的方法，希望大家喜欢!

教好少儿英语的方法

从身边的事物学起。

身边的事物接触得多，比较实际，易懂、易巩固。如：学ear(耳朵)、eye(眼睛)、pan(钢笔)、book(书)等词，孩子马上能够看到、摸到，边说边摸，接受快，记忆牢。生活中这样的事物很多，幼儿的词汇量的掌握能很快增加。

运用动作记忆。

英语字母“形”的记忆很枯燥，无规则，一般也不练习写，但用动作把它们表示出来就容易多了。例如：记字母"A"我一边用两手指对在一起成小尖，两拇指相连，一边说："A"是尖尖，像个小塔”，幼儿很感兴趣，照此模仿;教小写字母"a"，我就一边划半圆一边说：“半圆带个尾巴”等等。

教简单的发音常识。

有的音幼儿读时发不准，找不到发音时口舌位置的细小变化之处，如：字母"C"，幼他易读成[sei]，我就让幼儿一边看我的口型，一边告诉幼儿把口型保持不变，把舌尖放在上下牙齿合成的小缝处，再发音，[si:]就能发准了，且纠正后不易再错。有些音要告诉幼儿是怎么发出来的。

激发幼儿的学习兴趣。

兴趣是最好的老师。这需要教师情绪的感染，每教新的内容总好像自己也是初次学习。认真、热情，幼儿的情绪能很快被激起来，既使是句型练习，幼儿也很感兴趣。

绘制图片与创设情境。

根据所要学习的字母和单词等内容，绘制了一幅幅图片，布置在教室中，幼儿在日常生活中能随看随读，既激发了幼儿的求知欲，又能起到巩固复习的作用。我还在教日常口语对话时结合表演进行教学，如：学Comein,please(请进)!我就请一名幼儿到教室门外敲门，再教大家一起说：comein,please，然后换人练习，幼儿积极性很高。视学习情况还可添加学习内容如：“whoisit(谁)?It'sme(是我)!Comein,please等。

用字母卡组词。

如："cat"一词，在幼儿学会26个字母以后，给每人一张字母卡，教师说汉语“猫”，请幼儿立即说出英语读法"cat"，然后拿这三个字母的幼儿就立即站到大家面前，按序排好，请其他幼儿评判对误，也可每人发一套卡片。按教师的要求摆弄、拼词。

利用游戏。

活动时间给幼儿放浅显的，与教材相关的英语磁带，创造英语环境，使幼儿在不知不觉中记忆。例：《母子英语》、《大家来》、《玛泽的故事》等幼儿教材。即从多方面、多角度给幼儿接触英语的听、说机会。另外，教师也在日常生活中使用英语短句，如：早餐时对幼儿说：Havebreakfast，午饭时说：Havelunch.Standup,ple-ase(起立)!Sayitanain(再说一遍)等等。

教幼儿唱英语歌。

幼儿爱唱、爱跳，学些简单的英语歌曲有利于提高幼儿的学习兴趣，变换了学习方式，便于巩固复习。比如《快乐虫宝宝：唱唱跳跳学英语》主要针对将英语作为第二种语言来学习的孩子，涵盖的初级词汇包括140个英文单词和45个英文短语。为了最有效地使用本产品，需要家长按时让孩子观看DVD或者聆听CD，这样，不用多久，孩子们就能记住歌词并跟唱歌曲。

总之，《快乐虫宝宝：唱唱跳跳学英语》是非常有趣的英语学习产品，其核心和特色即在于边玩边学、快乐唱学!

您和孩子可以很放松地在自己家中或者车里，和虫宝宝一起享受快乐的探险和悦耳动听的歌曲;您还可以和孩子一起分享这些好玩又好看的图画书，发现一个全新的英语世界——一

生活中运用英语

例：幼儿吃午点时有桔子、香蕉等水果，我就问幼儿：Whatisthis(这是什么)?幼儿回答：It'sanorange(abanana)(这是桔子或香蕉)。我再问：好吃吗?幼儿说：Hownice(很好吃)!学了big(大)和small(小)以后，我就让幼儿根据手中物体的大小运用，如：Bigboll.smallcup等。学了简单句型后，就让幼儿相互提问并进行换词练习。另外是让幼儿把所学的短句回家运用，教给自己的父母或寻找所学的内容(如：桌子table，床bed等)或用短句和他们的父母做游戏。

教好幼儿英语的9大妙计

一、根据幼儿思维特点，坚持具体、形象、直观性的教学原则，采用灵活多样的教学方法，提高幼儿兴趣，增强记忆力。

1、从身边的事物学起。

身边的事物接触得多，比较实际，易懂、易巩固。如：学ear(耳朵)、eye(眼睛)、pan(钢笔)、book(书)等词，孩子马上能够看到、摸到，边说边摸，接受快，记忆牢。生活中这样的事物很多，幼儿的词汇量的掌握能很快增加。

2、运用动作记忆。

英语字母形的记忆很枯燥，无规则，一般也不练习写，但用动作把它们表示出来就容易多了。例如：记字母A我一边用两手指对在一起成小尖，两拇指相连，一边说：A是尖尖，像个小塔，幼儿很感兴趣，照此模仿;教小写字母a，我就一边划半圆一边说：半圆带个尾巴等等。

3、教简单的发音常识。

有的音幼儿读时发不准，找不到发音时口舌位置的细小变化之处，如：字母C，幼他易读成[sei]，我就让幼儿一边看我的口型，一边告诉幼儿把口型保持不变，把舌尖放在上下牙齿合成的小缝处，再发音，[si:]就能发准了，且纠正后不易再错。有些音要告诉幼儿是怎么发出来的。

4、激发幼儿的学习兴趣。

兴趣是最好的老师。这需要教师情绪的感染，每教新的内容总好像自己也是初次学习。认真、热情，幼儿的情绪能很快被激起来，既使是句型练习，幼儿也很感兴趣。

5、绘制图片与创设情境。

根据所要学习的字母和单词等内容，绘制了一幅幅图片，布置在教室中，幼儿在日常生活中能随看随读，既激发了幼儿的求知欲，又能起到巩固复习的作用。我还在教日常口语对话时结合表演进行教学，如：学Comein,please(请进)!我就请一名幼儿到教室门外敲门，再教大家一起说：comein,please，然后换人练习，幼儿积极性很高。视学习情况还可添加学习内容如：whoisit(谁)?It'sme(是我)!Comein,please等。

二、在掌握一定数量单词以后，利用游戏形式，帮助幼儿多听、多读、多说，进一步理解和巩固所学单词、短语。

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6、用字母卡组词。

如：cat一词，在幼儿学会26个字母以后，给每人一张字母卡，教师说汉语猫，请幼儿立即说出英语读法cat，然后拿这三个字母的幼儿就立即站到大家面前，按序排好，请其他幼儿评判对误，也可每人发一套卡片。按教师的要求摆弄、拼词。

7、利用游戏。

活动时间给幼儿放浅显的，与教材相关的英语磁带，创造英语环境，使幼儿在不知不觉中记忆。例：《母子英语》、《大家来》、《玛泽的故事》等幼儿教材。即从多方面、多角度给幼儿接触英语的听、说机会。另外，教师也在日常生活中使用英语短句，如：早餐时对幼儿说：Havebreakfast，午饭时说：Havelunch.Standup,ple-ase(起立)!Sayitanain(再说一遍)等等。

8、教幼儿唱英语歌。

幼儿爱唱、爱跳，学些简单的英语歌曲有利于提高幼儿的学习兴趣，变换了学习方式，便于巩固复习。

三、学习运用学过的单词、短语。

9、生活中运用英语

例：幼儿吃午点时有桔子、香蕉等水果，我就问幼儿：Whatisthis(这是什么)?幼儿回答：It'sanorange(abanana)(这是桔子或香蕉)。我再问：好吃吗?幼儿说：Hownice(很好吃)!学了big(大)和small(小)以后，我就让幼儿根据手中物体的大小运用，如：Bigboll.smallcup等。学了简单句型后，就让幼儿相互提问并进行换词练习。另外是让幼儿把所学的短句回家运用，教给自己的父母或寻找所学的内容(如：桌子table，床bed等)或用短句和他们的父母做游戏。

教孩子英语的方法

做好一件事，首先要培养孩子学习英语的兴趣

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。有兴趣才会促进强烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，刻苦学习。所以想学好英语，首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。这也就是我们我们经常说的：“要我学”和“我要学”之间的区别：自己喜欢的事，就容易坚持下去;而不喜欢的事，是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力，也就开始了迈向成功的第一步。

鼓励孩子大胆说英语，不怕说错

大多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。

利用身边一切资源

孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的英语来源，不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。

制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感

4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

选择适合孩子的英语老师，给孩子提供机会听以英文为母语的外国人讲的纯正英语

在孩子学英语的过程中，尽管有些中教经过专业训练，有良好的教学经验，也可以给孩子很好的英语教育，但外教的语音更纯正、更规范、更自然，所以如果有可能的话，尽量让孩子多听外教的英语，模仿外教说英语时的语气，节奏和语调，这样可以起到增强孩子说英语的信心。但无论选择中教或外教，都要以适合从孩子的条件为准则，而不能盲目追求外教。

看英文电影和电视

看孩子喜欢的英语电影(从动画片开始)和电视不仅是一种有趣的方式学习，也是一个很有效得方法。通过看英文电影(尤其是那些有英文字幕的电影)，可以扩大词汇量，也可以从演员的台词中，感受英语的语感。

听英语音乐/歌

听英语音乐/歌也是一个非常有效的学习方法。事实上，在英语教学过程中，听英语歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。在听英语歌的时候，先让孩子选择他们喜欢的英语歌，父母可以帮助他们找到和歌所配的歌词，边听边看歌词。(很多歌的歌词我们可以再网上找到)。这种方法，可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子，是一种非常有效地方法之一。

把自己读的英语录下来

一般来说没有人喜欢听自己得录音。把孩子读的英语录下来，并和原声英语的录音作比较。这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音中需要纠正的地方。况且孩子通过听自己的录音，体验自己在学习英语过程中的进步与成功，认识自我，建立信心。

关于布置房间英文动画的内容到此结束，希望对大家有所帮助。