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九岁画画视频-如何教9岁小孩学画画

9到10岁画画

9到10岁画画大全

9到10岁画画大全,有些人将画画当作一种艺术形式,画人物是教程的一部分,教程还包括女性人物、男性人物,还有简笔画。本文分享9到10岁画画大全,感兴趣的就一起来看一看吧。

9到10岁画画1

6C9岁学龄段孩子绘画的特点

六岁

孩子到六岁时会坚决地使用基底线作为建立事物秩序的表达方式。这阶段不可忽视的是孩子对图案纹饰的涉及,孩子开始有了将事物抽象化和图案化的能力,这也是书面语言和文字的基础发展。孩子甚至能将听到的故事表达丰富的画出来。

六岁以后孩子的画有个鲜明的特点就是“透视画法”,即把房间里或土壤中看不到的东西也一一仔细画出来。这是感觉写实主义倾向,也是一种非凡的耐心和能力。

家长在这个阶段绝对不要用好和不好来评价孩子的画,也不要在孩子的绘画上给予所谓的指导和干预。要进一步的重视和孩子之间的交流,多问问孩子的画里都是什么。可以将生活中有趣的经历来做为孩子绘画主题的提示。并且给孩子提供更多的故事和绘本。

七—八岁

孩子到了七岁左右就会开始分别从正面、侧面、背面三个角度来画人物肖像了,接着就在八岁左右孩子会开始画有动作的人物肖像。尽量让孩子少去临摹电视或动漫里的人物形像。

七岁以后的孩子的画开始逐渐变得让成人一看就能理解了。

孩子到了七八岁这个年龄段就可以有意的在绘画方面进行一些引导,引导孩子对感兴趣的事物的观察力,引导孩子多思考,并结合丰富的手工和娱乐活动以及大量的优秀作品和绘本的欣赏,拓展孩子的眼界,提升孩子的审美能力。同时尽量为孩子提供多种绘画用具和绘画方式的体验。

九岁

孩子到了九岁终于开始采用和成人相同的观察方式了,画法也开始向写实的手法转变。在绘画方面,九岁是孩子迈向成人阶段的第一步。而孩子在九岁时耐力和执着力也会增加,这阶段的孩子如若遇到错误的教授方式会造成绘画的停滞甚至是厌烦。

这个时期的孩子可以使用任何绘画工具和多种色彩颜料,以及版画等各种绘画方式。尽量不要让孩子临摹或是画电视里的人角色,应多给孩子讲讲故事和开展多一些的课外活动,帮助孩子发掘更多的绘画主题,鼓励孩子画自己的画。

九岁左右的孩子可以开始写生画了。九岁以后的孩子在画画时开始向写实方向转化,并且开始关心自己作品的好坏,有时会否定过去自己画过的画,逐渐注重所描绘物体的逼真性。爱欣赏立体感强,明暗变化丰富,色彩真实感强的作品。

这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐,观察写实能力飞速发展,不再适合学习纯粹的儿童画。可以逐渐接触素描、色彩等专业技能的训练。孩子这时候将会对绘画的热情转变为努力的动力,可以通过接触各种不同的绘画风格来开拓、提高并深入孩子在绘画方面的造诣。

9到10岁画画2

1、步骤一:尖尖的角画出派大星的头部轮廓,接着画出他两个椭圆形的眼睛,用弧线画出派大星的嘴巴,短一些的弧线画出派大星的眉毛部分。

2、步骤二:派大星两只手伸开,用尖尖的角发出他的手臂,接着用弧线画出派大星的肚子部分,两根线条画出他肚子上的肚脐眼。

3、步骤三:在派大星的下半部分,画出一个可爱的花短裤,两只腿一只向前一只向后,画出他跑步的样子。

4、步骤四:下面给画好的派大星涂上好看的颜色吧。

上面就是可爱卡通人物派大星简笔画的绘画教学了,我们在对派大星进行绘画时,重点画出派大星张开手奔跑的样子,难免是对派大星穿着的短裤进行描绘,这样画出来的派大星简笔画既好看又简单。

9到10岁画画3

各年龄段绘画特征

下面我们了解一下各个年龄段,孩子的绘画特征,我们从两岁孩子的话开始。首先声明一下,所选儿童画均为自由画,就是没有教授绘画技法的前提下所画的画,是孩子自发性,随着认知的发展画的。

第一、两岁孩子的绘画特征,涂鸦为主。

这是一副两岁孩子画的画。两岁多的孩子,这个时候请不要教授孩子画任何的形象,否则孩子的画将会不流畅,甚至画不出自己的画了,让孩子尽情的去画,有的孩子会画连续的圆圈,他们就是非常享受涂鸦的感觉,他们在这个时期的专注,可以帮助他们发展他们的意志力,观察力和专注力。

那这个时期的孩子,对颜色没有过多的区分,只要给孩子一种颜色就足够了。那也建议家长在孩子的作品上注明日期,还有孩子对这幅画的解释。

第二、三岁孩子的绘画特征,开始学会运用线条了。

孩子到了三岁开始就是有意识的去画画,在画画之前就已经决定了要画什么?孩子们是有目的的去动手画画,这个年龄段的孩子一大特点就是开始尝试绘画蝌蚪人。上面这幅画里画的就是蝌蚪人。

蝌蚪人是什么呢?就是一个大脑袋,然后身体用线条组成。这个时候家长千万不要质疑孩子为什么不画耳朵,手脚,这其实是非常正常的一个认知发展过程,孩子画出来的就是孩子观察到的,家长只需要耐心的倾听孩子的绘画故事就可以了。

四岁左右的孩子,他们开始可以画出自己的认知了,这个年龄段的孩子,开始在意大人的情绪了,所以他们会用圆圈,横竖线,点来表达人的脸部,然后开始再画头部的。再画出手和脚,形成了所谓的头足人,这个阶段的孩子。他们的画强调的是对世界以及空间的理解,还没有三维的概念,他们的话里没有地平线,画中都是一维的人,一维空间的人。

第三、四岁多孩子的绘画特征,开始用线条和圆圈表达了。

上面这幅画是一个四岁多的孩子,画的这幅画非常的明显,这时期的孩子用圆圈线条来表达他观察到的人体,这就是他观察到的,没有好坏对错。只是孩子的一个认知发展过程的其中的一部分。还有的孩子从来不画人。可能会画一些其他的东西,比如生活中常常用到的东西,经常做的事情或者渴望得到的东西,等等。有的画面看上去很复杂。

其实都是有关联的,这样的画在绘画心理学当中,叫做罗列表达,这个时候家长要多听孩子对画面的描述。不要去提醒,或者是教育孩子该怎么怎么画?因为这样做会打破孩子认识事物的发展的过程。

举个例子,比如我刚刚说的,从一维线条发展到二维的平面世界,到后面呢?孩子会发展出三维空间概念,如果你要是想用你的教育方式去教育孩子。这个时候其实是打断了她的认知发展过程。那么他对这方面的认知就很可能停留在这个阶段。心理情绪和对绘画的兴趣都可能会受到影响。

4岁这个时期最好用单色的粗笔,还有比较大的画纸来画画,我建议大家买a3的画纸给孩子画,由于这个大小的画纸,正好符合孩子手部动作的一个可以覆盖到的一个面积,这个时期父母尽可能的,多倾听孩子对绘画的`描述。

第四、五岁孩子的绘画特征,开始学会构图了。

五岁的孩子就开始讲究构图了。然后他们会画自己感兴趣的东西,孩子到了五岁以后会渐渐明白,各种事物,各自具有的特征,和这些事物之间的关系,并且是通过绘画来表达,这些关系,最为明显的特征是有些孩子快到六岁的时候,会在画中开始使用基地线,就是在画的下面的部分,一条,嗯长长的纸箱,地平线一样,这时候的孩子的,二维平面概念开始发展起来了。

上面这幅画是一个五岁小朋友画的画。我也看过他其他的画,都非常明确的画的是自己喜欢的,特别是球类的运动,而且构图也非常的清晰。孩子到了,六岁的时候会坚定的使用基底线作为建立事物关系秩序的表达方式。

世上所有的事物人有了正常的秩序之后,我们人类才会有安全感,这条基线就好像是在说。我是我,你是你,他是他,我们各自独立却互相关爱。这种有秩序的关系会带给人安全感,所以这条基线其实也是安全感发展的象征,这时的孩子已经可以把二维平面世界通过绘画表达出来了。

第五、六岁孩子的绘画特征,开始透视画法了。

六岁以后的孩子的话还有一个鲜明的特点,就是透视画法,透视画就是把房子里或者是把看不见的东西也一一仔细画出来,这是感觉写实主义倾向,也是一种非凡的耐力和能力哦。

上面这张画就是一个六岁半小朋友的画,他说这是水陆两用车,里面有游泳馆,烧烤,虚拟沙滩等,那么大家可以看到,孩子已经把这辆车内的游泳馆,烧烤,虚拟沙滩等所有的东西,通过透视的方法描绘出来,这就是透视画。

小学1,2年级的小朋友的人像画就很明显的可以看到,他们会从好几个角度来画人物和空间,通常是从正面、侧面、后面和上面等多角度来绘画,这个时候的孩子开始发展三维立体空间感了。

第六、八九岁孩子的绘画特征,已经和成人的绘画手段差不多了,而且表达方式也非常的写实。

9到10岁孩子的绘画通常已经和成人的绘画手段差不多了,而且表达方式也非常的写实。根据皮亚杰的认知理论,儿童从九岁开始,才能真正的从角度来描画物体,也就是说,这个时候孩子才能真正的把三维空间世界在平面的纸上表达出来,并且,这个时期的孩子可以学习绘画技巧了。而在9岁之前,尽可能的少灌输绘画技巧给孩子。

这有利于保护他们认知能力的发展。因为我想特别说明一点,就是并不是一定到了几岁就一定会有这样的特征,就一定会有这样的绘画特征。不是的,有些孩子可能会早一些时间表现出这些特征,那么有些孩子可能会比较晚的表现出这些绘画特征,这就好像是一颗树上的花儿,有的开的早,有的开的晚一样,只是差别不会太大,基本都是正常的。

如何教9岁小孩学画画

孩子到了九岁终于开始采用和成人相同的观察方式了,画法也开始向写实的手法转变。在绘画方面,九岁是孩子迈向成人阶段的第一步。而孩子在九岁时耐力和执着力也会增加,这阶段的孩子如若遇到错误的教授方式会造成绘画的停滞甚至是厌烦。

这个时期的孩子可以使用任何绘画工具和多种色彩颜料,以及版画等各种绘画方式。尽量不要让孩子临摹或是画电视里的人角色,应多给孩子讲讲故事和开展多一些的课外活动,帮助孩子发掘更多的绘画主题,鼓励孩子画自己的画。

九岁左右的孩子可以开始写生画了。

九岁以后的孩子在画画时开始向写实方向转化,并且开始关心自己作品的好坏,有时会否定过去自己画过的画,逐渐注重所描绘物体的逼真性。爱欣赏立体感强,明暗变化丰富,色彩真实感强的作品。

9岁学画画哪里好

9岁学画画比较好的有以下几个:

1、创意嘟嘟。创意嘟嘟始建于1995年,是全球顶尖儿童艺术教育品牌,不仅具备着一定的知名度影响力也是比较大的,KidzArt已在全美各州已有超过70家学校,并在全球13个国家地区设有分支机构。

2、番茄田艺术。番茄田艺术正式创建于2009年,多年来始终专注与儿童创新教育领域,并自主研发“创造力思维系统理论”,构建了11年5学阶课程体系,也打造出一系列儿童艺术学习的新体验,致力于创造出同去与质感兼具的学习氛围,通过完善系统化的教学方法哈桑每一个孩子可以尽情释放自己的创造力和创新力,收获个性化的成长。

3、美术宝。美术宝正式创建于2014年,虽然创建时间没有那么长,但发展速度却是极快的,是超过1000万孩子和家庭首选的在线美育教育品牌,影响力还是比较大的,也具有着较高的知名度。美术宝主要涉及美育教育、美育科技和美育硬件3大领域。

4、阳光之美。阳光之美教育集团于2001年正式创立,是一家具备一定影响力的全国连锁少儿艺术教育品牌,通过多年来的发展,早已形成了四大项目体系,分别为思维绘画、美学书法、立体美工、艺术展览等,致力于成为孩子们成长路上的引路人,致力于为有需要的孩子们提供高质量高水平的艺术教育服务。

5、风车教育。风车美术教育品牌诞生于1996年,通过多年来的快速发展,风车人遵循“弘扬美育创造价值”之使命,不断完善“风车模式”,全力提升少儿美术,少儿绘画,儿童美术,儿童绘画,现全国已发展连锁少儿美术加盟,现已成为全国少儿美术教培行业领航品牌,不仅塑造了较高的口碑,认可度也是比较高的。

儿童房间挂什么画最好儿童房间挂画应该考虑什么

儿童房间挂什么画？儿童房间挂画应该考虑什么？

儿童房装修设计要营造成丰富多彩，活泼新鲜，简洁明快，具有童话式的意境，能够让儿童在自己的小天地里自由地学习生活。装饰画的装饰和搭配，给室内带来的不仅是美观性，而且也是对艺术的追求，对生活品质的体现，儿童房间挂什么画？儿童房间挂画应该考虑什么？

儿童房间挂什么画？

1、书法：书法在上最常见用处是挡"门煞"，例如大门正对着卧室，在堪舆学上房被门正对着有不利之说，因为大门开闭所形成的急速气流会直"冲"入房，遇上这种情况就可以在房门上挂墨宝。

2、众鱼嬉水字画：广东习俗以“水”为财，而鱼又有着年年有余、连年有余的吉祥喻意，所以双鱼嬉水图、九鱼图最适宜摆客厅正门45度对角钱的“财位”上，取其“招财”喻意。

3、竹子字画：寓意升高，节节高，易挂放在书房、孩子卧室、办公室等。

4、荷花字画：也是莲花，寓意和气，出污泥而不染，信佛的也有寓意圆满、善心等，易挂在客厅、会议室、老年人卧室等。

5、山水画：山水字画摆法较为讲究，一般适合摆在全屋座方（门的另一方）或居室坐椅、睡床位置的左手边；山势平圆的字画亦可挂在书桌后面作为“靠山”，能增加贵人运。易挂在客厅、会议室、办公室的座椅后等

6、牡丹图字画：国花牡丹因为喻意富贵吉祥，所以一直深受大家的喜爱，而在家居摆放牡丹图一般可选择北方和南方，因为牡丹属木，北方是堪舆上的“水”地，木得水生而茂盛繁荣；南方是“火”地，取木生火是兴旺之象，此布局在近二十年中催旺了上的九紫财星；由于西方为“金”，木不宜被金克，所以牡丹图一般不宜放在西方。牡丹象征富贵、姣妍、繁华等，适合挂在客厅和卧室。

2、能启蒙

在儿童房中不要选择抽象类的后现代装饰画，一是对孩子的启蒙没有帮助，二是和儿童房要求的活波天真的格调不搭。选择具有启蒙教育意义的装饰画，既能装饰又能启发孩子的思维想象力。

3、小点缀

所谓的“小点缀”，其实就是在儿童房装饰画搭配时，选择小幅的装饰画比较的合适，由于现代的房价偏高，所以一般作为儿童房的都是小卧室，空间都比较的小，所以在选择墙面装饰点缀时，挑选比较小幅的装饰画做小点缀就比较好。

4、要简约

在搭配时另外一个比较重要的原则就是要简约，主要是没有过于复杂的构图技巧，只是简单的构图，但是色彩的搭配又比较的绚丽。这种简约而不失活泼的装饰画的装饰效果是非常好的。

儿童房间效果图大全,让儿童的居室丰富多彩

儿童居室的色彩应丰富多彩，活泼新鲜，简洁明快，具有童话式的意境，让儿童在自己的小天地里自由地学习生活。儿童房装修在色彩和空间搭配上最好以明亮、轻松、愉悦为选择方向，不妨多点对比色。把孩子的空间设计得五彩缤纷，不仅适合儿童天真的心理，而且鲜艳的儿童房装修在其中会洋溢起希望与生机。

整体空间色调为蓝色，蓝色代表清爽干净、雅致……蓝色同样给人深远、高贵的感觉。蓝色的儿童房展示孩子的天真活泼的性格，也能体验最安静、舒适的感受。转角书桌和榻榻米的休闲区，最大化利用空间，空间储物性强；大型到顶衣柜收纳储物功能性强，趟门节省空间，柜侧圆弧设计贴心保护儿童成长。

窗户的凹位通过书桌进行弥补，大大提升卧室功能性。将空间的床、书柜、书桌等巧妙地将进行功能区划，简洁但不失精致。床头柜旁边的到顶衣柜，更加增强了室内的储物空间床下空间可以堆放一些居家用品，比如当季要更换的床品等，取用方便。

利用柜体拼搭把柱子包起来，上下床的设计极大的加强了空间利用，窗边还做了一个榻榻米可以作为小孩子的休闲区域。飘窗设置榻榻米组合,有效的遮梁壁柱，提高空间利用率；柜体圆弧设计，避免孩子磕碰受伤；

进门右手边设置到顶的转角衣柜。一套定制床组合，左边的床头柜改成书桌,避免多出一张桌子,让空间显得大一点.

进门左右边设置户型柜与衣柜组合，床边设置高低储物柜，定制床组合床头柜修改成书桌组合

喜欢户外活动的孩子都禁不住夏日玩水的诱惑，但长期在泳池嬉戏对身体不利。面对孩子希冀的眼神和对健康的担忧，父母们也头疼不已。何不给孩子的房间添加阳光、清水的元素，让小孩不出家门即可感受夏日的清爽。该儿童房选用了天蓝和亮白吸塑面板与象牙白柜身板材相结合，丰富了材质的对比感。书桌旁边放了一排矮柜，作为休闲区，同时也能增强收纳性。

憧憬在天空翱翔的孩子，可以用天蓝色作为房间主题。房间用色尽量简洁明快，以蓝色和白色为主，营造蓝天白云的爽朗气息；上下床的设计满足孩子爱玩的天性，牢固稳定的曲线设计，耐用安全，承受破坏力强，轻松活泼，自然简洁的儿童房，充满个性的组合设计，有益于孩子乐观，开朗成长，还适合家有两个儿童使用。

小户型家中，儿童房也有所局限，其实哪怕只有8平米的空间，只要利用别致的儿童房家俱和精心巧妙的收纳技巧，就能让小户型儿童房显得宽敞而舒适，即使是小小的儿童房也能布置出甜美又温馨的感觉；在飘窗上书柜的拼搭形成学习区，不仅采光好，同时也充分利用空间。再结合书桌上的吊柜摆放一些小饰品，整体感觉更加的美观。

儿童房往往比主卧还小，但功能性却比主卧更为丰富，尤其是建立儿童自己的学习区。所以，省空间自然成为了儿童房装饰最关键的一环；书架、书桌常常会占据不少空间，不妨从学习区出发，整个空间设计上床下衣柜连接书桌的组合形式，有效节省空间；为保证空间的光线充足，在转角书桌的另一边连接矮柜，不遮挡采光。

儿童房的创意设计至高境界即是恍若他处的错觉，如果他钟爱于太空的神秘，给他住在太空的错觉;如果他醉心于野外丛林，给他自然古朴的野性;如果她有个公主心，不如给她城堡世界......进门带有圆弧柜的到顶趟门衣柜，床头柜连接1.2米的气压撑床；连体书桌柜和榻榻米充分利用空间，既可作为学习区又可作为休闲区

心理学家认为，绿色是最适宜用于儿童房的颜色。它明亮而不刺眼，令儿童居室充满生机却又不会过分***眼球；整个空间以蓝白绿的色调为主色调，柜体一字摆放，整齐干净俐落，整个空间给人一种清新自然的感觉，突出孩子活泼烂漫的天性；连体书桌柜，满足书籍收纳需求，配合大面积采光，让孩子有一个阳光的学习环境。

整个房间的色彩搭配就非常的小清新，很亮眼，紫色间条和粉红衣柜让整个儿童房在雅致中带着点点活力；衣柜上绘制的花朵都充满着生机。而靠边的床以及贴墙的书架都很有设计感；细致的单列柜增添在飘窗处，给收纳空间扩宽起来，大大增强空间的利用率和储物空间。

憧憬在天空翱翔的孩子，可以用天蓝色作为房间主题。房间用色尽量简洁明快，以蓝色和白色为主，营造蓝天白云的爽朗气息；上下床的设计满足孩子爱玩的天性，牢固稳定的曲线设计，耐用安全，承受破坏力强，轻松活泼，自然简洁的儿童房，充满个性的组合设计，有益于孩子乐观，开朗成长，还适合家有两个儿童使用。

小户型家中，儿童房也有所局限，其实哪怕只有8平米的空间，只要利用别致的儿童房家俱和精心巧妙的收纳技巧，就能让小户型儿童房显得宽敞而舒适，即使是小小的儿童房也能布置出甜美又温馨的感觉；在飘窗上书柜的拼搭形成学习区，不仅采光好，同时也充分利用空间。再结合书桌上的吊柜摆放一些小饰品，整体感觉更加的美观。

儿童房往往比主卧还小，但功能性却比主卧更为丰富，尤其是建立儿童自己的学习区。所以，省空间自然成为了儿童房装饰最关键的一环；书架、书桌常常会占据不少空间，不妨从学习区出发，整个空间设计上床下衣柜连接书桌的组合形式，有效节省空间；为保证空间的光线充足，在转角书桌的另一边连接矮柜，不遮挡采光。

儿童房的创意设计至高境界即是恍若他处的错觉，如果他钟爱于太空的神秘，给他住在太空的错觉;如果他醉心于野外丛林，给他自然古朴的野性;如果她有个公主心，不如给她城堡世界......进门带有圆弧柜的到顶趟门衣柜，床头柜连接1.2米的气压撑床；连体书桌柜和榻榻米充分利用空间，既可作为学习区又可作为休闲区

心理学家认为，绿色是最适宜用于儿童房的颜色。它明亮而不刺眼，令儿童居室充满生机却又不会过分***眼球；整个空间以蓝白绿的色调为主色调，柜体一字摆放，整齐干净俐落，整个空间给人一种清新自然的感觉，突出孩子活泼烂漫的天性；连体书桌柜，满足书籍收纳需求，配合大面积采光，让孩子有一个阳光的学习环境。

整个房间的色彩搭配就非常的小清新，很亮眼，紫色间条和粉红衣柜让整个儿童房在雅致中带着点点活力；衣柜上绘制的花朵都充满着生机。而靠边的床以及贴墙的书架都很有设计感；细致的单列柜增添在飘窗处，给收纳空间扩宽起来，大大增强空间的利用率和储物空间。

现代儿童诗歌大全

梦幻童年

我曾经问聪明的星星,

我曾经问慈祥的月亮.

梦的路到底有多漫长;

我曾经问深情的大地,

我曾经问温暖的太阳.

梦的路到底有多漫长.

童年是初生的绿叶,

童年是含苞的花蕾,

童年是一片蓝蓝的天,

童年是充满美丽的梦幻.

我曾经问聪明的星星,

我曾经问慈祥的月亮;

梦的路到底有多漫长.

我曾经问深情的大地,

我曾经问温暖的太阳.

梦的路到底有多漫长.

童年是初生的绿叶,

童年是含苞的花蕾,

童年是一片蓝蓝的天,

童年是充满美丽的梦幻.

我曾经问聪明的星星,

我曾经问慈祥的月亮;

梦的路到底有多漫长.

我曾经问深情的大地,

我曾经问温暖的太阳.

梦的路到底有多漫长.

我曾经问聪明的星星,

我曾经问慈祥的月亮.

梦的路到底有多漫长;

我曾经问深情的大地,

我曾经问温暖的太阳.

梦的路到底有多漫长.

童年是初生的绿叶,

童年是含苞的花蕾,

童年是一片蓝蓝的天,

童年是充满美丽的梦幻.

我曾经问聪明的星星,

我曾经问慈祥的月亮;

梦的路到底有多漫长.

我曾经问深情的大地,

我曾经问温暖的太阳.

梦的路到底有多漫长.

童年是初生的绿叶,

童年是含苞的花蕾,

童年是一片蓝蓝的天,

童年是充满美丽的梦幻.

我曾经问聪明的星星,

我曾经问慈祥的月亮;

梦的路到底有多漫长.

我曾经问深情的大地,

我曾经问温暖的太阳.

梦的路到底有多漫长.

晚雨轻烟梦幻远景阵阵视觉朦

迷离人亦迷惘星光闪耀空中

照遍山川活现美景旧事在眼前

童年形象轮廓都一一呈现了

漫漫岁月那堪岁月无情默默送别

送走往日韶华去也匆匆又春风

命运变动信心坚定无穷就像往日

素心清洁无瑕片片天真人生开朗

笑语苍天又学鸟飞落日面照红

徘徊寻觅重叫花香飘荡风中

叫句妈妈顿地撒娇夜夜伴我床

模糊迷幻神韵轻飘飘浮纵

笑语苍天又学鸟飞落日面照红

童年形象轮廓都一一呈现了

片片心声段段意境幸运是女童

无愁无恨无怨天真又欢欣

寸寸春晖念念母亲默默地寄情

何时重入怀抱亲心溶混我

童年时我与你家乡中相见天未亮

你与我永远心意也一样

何时能再与你家乡中相见天未亮

我这里每晚每朝也会对你想一趟

童年时我与你一双双走到阡陌上

你要我替你采花插襟上

何时能再与你一双双走到阡陌上

每次我看见野花也会对你想一趟

童年时我与你打千秋想要攀月亮

你说过要我将心挂天上

何时能再与你打千秋飞到星月上

每次我看见星星也会对你想一趟

童年时我与你将颗心刻到花树上

你说过两个痴心永守望

何时能再与你一双双走到花树望

再看看这两颗心有无永远相向

共你相识在童年系你知心永不变

与你共渡多少快乐时点只系知己咁简单

共你天天都相见伴你身边永不变

与你共渡快乐时天天都唔简单

纯真爱刻心中永在

有苦恼困难并肩相助

童年往事至今我未忘

愿你都不变互励常互勉

飞得更高

我想变成小鸟，

飞得很高，

与太阳玩耍，

飞得更高。

我想变成火箭，

飞得很高，

去看各种行星，

飞得更高。

献给母校的诗

在这里

有师资一流的教师

有朝气蓬勃的学生

在这里

有汇集了各国风景名胜的地博园

有种植了各地奇花异草的生物园

在这里

有我们最珍贵的回忆

有我们最难忘的初中生涯

有我们最知心的朋友

在这里

有我们军训时那难忘的辛劳

有我们初三这艰苦的最后拼搏

在这美丽的校园里

有情有义

有苦有乐

但更多的是汗水洗过的风采

我会永远爱你——献给母校的诗

每天把你的名字挂在胸前

我能感受到你博大的爱

你永远是我的一片森林

我是一粒微小的种子

我的思想在你的呵护中发芽

每次仰望你的时候

你的肩膀就像一座木头房子

容纳了蓝天和白云

我曾想象我们能永远站在一起

所有美丽的清晨和夜晚

在你的脚下默默地醒来睡去

直到今天

我长成了一颗会移动的树

重温那些你给我的爱

我才要像你一样

在岁月的风雨中

随意站在人生的某个角落

形成一片绿色的荫蔽

献给老师的诗

送您一束鲜花

表达我们对您的敬意;

送您一首动听的歌曲,

给您带来一丝甜蜜.

老师——您辛苦了,

是您带我们走过风雨,

是您用知识的营养将我们哺育,

却从来不求回报与索取.

是您给我们解答一道道难题,

是您告诉我们:

遇到困难时,

不要轻易说放弃.

从此我们的生命中,

随时充满了欢喜.

少了许多烦恼,

增添了一份坚毅.

又是一个收获的秋季,

您仍紧握手中彩色的画笔.

描绘着美好的蓝图,

滋润着祖国的桃李.

深夜里您还在认真地备课,

睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.

我们是春天里盛开的鲜花,

是您给我们奏出美妙的旋律.

您是辛勤的园丁,

我们会牢记您的谆谆话语.

走好生命中的每一步,

友爱,健美,求实,进取!

祖国，我爱你

我爱你叮咚的驼铃

是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽

是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛

是它把五彩的音符撒向八方

我爱你都市的高楼

是它把人们的理想托向太阳

我爱你长江的碧波

是它把56个民族的心曲弹唱

我爱你黄河的波涛

是它把13亿人民哺育抚养

我爱你长城的雄伟

是它挺起了中华儿女的脊梁

我爱你巍巍的黄山

是它展现了祖国的秀美端庄

我爱你高原的旷达

是它袒露出炎黄子孙的豪放

我爱你蔗林的茂密

是它甜透了亿万人民的心房

我爱你开放的窗口

是它让文明的花朵争艳芬芳

我爱你改革的浪潮

是它把贫穷落后的帽子甩掉

我爱你智慧的头脑

是它领回了四大发明的金奖

我爱你勤劳的双手

是它为现代化祖国打扮梳妆

我爱你伟大的旗帜

是它代表了人民前进的方向

我爱你五色的风帆

是它让世纪之船鸣笛远航!

祖国，我爱你

我爱你的草青木秀

我爱你的鸟鸣蛙唱

我爱你的山山水水

我爱你的城城乡乡

我爱你的风花雪月

你爱你的丽日艳阳

祖国，我爱你

是你给了我生命

是你给了我力量

是你给我的渴望插上了

一双飞翔的翅膀

我的祖国，

高山巍峨，

雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，

暮色苍茫，

任凭风云掠过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

我的祖国，

大河奔腾，

浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，

激流勇进，

洗刷百年污浊，

惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

我的祖国，

地大物博，

风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，

大漠收残阳，

明月醉荷花，

广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

我的祖国，

人民勤劳，

五十六个民族相濡以沫，

东方神韵的精彩，

人文风貌的风流，

千古流传着多少美丽动人的传说。

这就是我的祖国，

这就是我深深爱恋的祖国。

我爱你源远流长灿烂的历史，

我爱你每一寸土地上的花朵，

我爱你风光旖旎壮丽的河山，

我爱你人民的性格坚韧执着。

我的祖国，

我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，

你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，

你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字，

那就是中国！

那就是中国啊，我的祖国。

我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国，

搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，

我深深地爱着我的祖国，

涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，

我深深地爱着我的祖国，

黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，

我深深地爱着我的祖国，

黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，

我深深地爱着我的祖国，

坚强的性格挺拔起泰山的气魄，

我深深地爱着我的祖国，

辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

我的祖国，

可爱的中国，

你创造了辉煌的历史，

你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的坚强，

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，

中华民族把自己的命运牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊，

无论我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

无论我身居何方，

你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，

你把住新世纪的航舵，

你用速度，你用实力，

创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳，你用智慧，

进行了又一次更加辉煌的开拓！

祖国啊，祖国，

你永远充满希望，

祖国啊，祖国，

你永远朝气蓬勃！

在亚细亚的广大版图上

一只雄鸡在昂首高唱

五十年前的今天

在天安门城楼上

一个声音如春雷般炸响

刹那间

巨浪咆哮，天地呼应

四海翻腾，五洲震荡

风骨遒劲的中华民族啊

终于跨越一道沉重的门坎

巨人般挺起不屈的脊梁

五千年厚重的中国历史啊

从此增添一道亮丽的风景

神话般揭开崭新的篇章

用勤劳的双手播种

用智慧的头脑畅想

用滚烫的汗滴浇灌

用诚挚的期待盼望

十二亿中国人富民强国的激情

如火山迸发的岩浆

终于

偏僻的角落长出了繁华的都门

贫瘠的土地结满了收获的希望

五十个深深的脚印

踏出了高速公路和立交桥

十五圈厚实的年轮

布满了卫星电视和信息网

五十年漫长的等待

迎来了小康村和百强乡

中国，不再守着清贫与自足

她用敏锐明亮的眼光眺望

以挑战者的形象出现

以征服者的英姿登场

用奥运会上的金牌

体现一个民族的强盛

用发射场上的火箭

再现巨龙腾飞的形象

用香港澳门的回归

证明综合国力的强大

用崛起的跨世纪宣言

迎来整个世界羡慕的目光

让我们用坚定的信念

迎接新世纪

中华民族的灿烂和辉煌

1[花蕾]

公园里万紫千红

花儿朵朵

开得真美

每一朵温柔的笑靥里

都有孩子们的影子

2[翅膀]

那小小的长了翅膀的心

恨不得飞到太空去

因为

晚上天空的星星

眨眼诱人

想摘满满的

一花篮

送给老师和小朋友

3[激动的眼睛]

在繁花喧嚣的日子里

六月告别春风的季节

一颗颗晶莹剔透

纯洁无比的心翼翼的绽开

翠绿色的幕幔缓缓开启

舞台上粉黛浓妆的小天使

咿咿呀呀地细诉着

满树都是鲜艳的故事

天空湛蓝如水

是谁用润湿的红手帕

捂住自己激动的眼睛

4[七律儿童节的公园

百花开放笑声甜，

拂面浓馥六月天。

对对白鸭游碧水，

双双木桨荡画船。

嫦娥羡慕儿童节，

织女思凡懒做仙。

敢问瑶台谁是主？

新蕾初绽正童年。

5[儿童]

我们是初升的太阳，

明天心比天还要高,

今天我们是涓涓小溪，

明天将变成大河，

汹涌咆哮今天我们是出巢的小鹰，

明天将飞得很高很高。

今天我们是含苞的小花，

明天将姹紫嫣红，

分外妖娆。

我们就是我们，

红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山，

挑起河，

捧起现代化的祖国，

飞向金色的目标……

6[献给六一儿童节的诗]

花蕾是你的年华

包在丛丛的绿叶之中

娇之之娇

象是睡梦中的微笑

春天是你的节日

歌声装满了你的书包

随便拿出一首挂在嘴上

又蹦又跳

繁华是你的等待

当你能驾驭这个世界的时候

五彩斑烂的梦想

都会随你的创造而实现

啊，你是人类最早的节日

也是人类最永久的期盼

你是人类最早的启蒙

更是人类最大的希望

<<假如>>

假如,我有一支马良的神笔

假如,我有一支马良的神笔

我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒,

鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方寻食,

让小鸟呆在家里苦苦等待,饿的哭泣.

假如,我有一只马良的神笔,

我一定给窗前的小树画一个红红的太阳,

小树再也不用缩着身子,轻轻的叹息.

假如,我有一只马良的神笔,

我一定给元平学校的同学画一双好腿,

他们再也不用坐在轮椅上看着我们玩,

而是和我们一起在树木里奔跑,

在草地上做游戏.

假如,我有一只马良的神笔,

我一定要画许多带翅膀的吸尘器,

让它们都飞上天把天空上的灰尘都吸进肚子,

天空就会更加的蔚蓝.

《献给六一儿童节的诗》

花蕾是你的年华

包在丛丛的绿叶之中

娇之之娇

象是睡梦中的微笑

春天是你的节日

歌声装满了你的书包

随便拿出一首挂在嘴上

又蹦又跳

繁华是你的等待

当你能驾驭这个世界的时候

五彩斑烂的梦想

都会随你的创造而实现

啊，你是人类最早的节日

也是人类最永久的期盼

你是人类最早的启蒙

更是人类最大的希望

<<假如>>

假如,我有一支马良的神笔

假如,我有一支马良的神笔

我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒,

鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方寻食,

让小鸟呆在家里苦苦等待,饿的哭泣.

假如,我有一只马良的神笔,

我一定给窗前的小树画一个红红的太阳,

小树再也不用缩着身子,轻轻的叹息.

假如,我有一只马良的神笔,

我一定给元平学校的同学画一双好腿,

他们再也不用坐在轮椅上看着我们玩,

而是和我们一起在树木里奔跑,

在草地上做游戏.

假如,我有一只马良的神笔,

我一定要画许多带翅膀的吸尘器,

让它们都飞上天把天空上的灰尘都吸进肚子,

天空就会更加的蔚蓝.

《献给六一儿童节的诗》

花蕾是你的年华

包在丛丛的绿叶之中

娇之之娇

象是睡梦中的微笑

春天是你的节日

歌声装满了你的书包

随便拿出一首挂在嘴上

又蹦又跳

繁华是你的等待

当你能驾驭这个世界的时候

五彩斑烂的梦想

都会随你的创造而实现

啊，你是人类最早的节日

也是人类最永久的期盼

你是人类最早的启蒙

更是人类最大的希望

<<假如>>

假如,我有一支马良的神笔

假如,我有一支马良的神笔

我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒,

鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方寻食,

让小鸟呆在家里苦苦等待,饿的哭泣.

假如,我有一只马良的神笔,

我一定给窗前的小树画一个红红的太阳,

小树再也不用缩着身子,轻轻的叹息.

假如,我有一只马良的神笔,

我一定给元平学校的同学画一双好腿,

他们再也不用坐在轮椅上看着我们玩,

而是和我们一起在树木里奔跑,

在草地上做游戏.

假如,我有一只马良的神笔,

我一定要画许多带翅膀的吸尘器,

让它们都飞上天把天空上的灰尘都吸进肚子,

天空就会更加的蔚蓝.

《献给六一儿童节的诗》

花蕾是你的年华

包在丛丛的绿叶之中

娇之之娇

象是睡梦中的微笑

春天是你的节日

歌声装满了你的书包

随便拿出一首挂在嘴上

又蹦又跳

繁华是你的等待

当你能驾驭这个世界的时候

五彩斑烂的梦想

都会随你的创造而实现

啊，你是人类最早的节日

也是人类最永久的期盼

你是人类最早的启蒙

更是人类最大的希望

.春鸟

春鸟是金嗓子的好伙伴

每天一大早

就把我从梦中唤醒

妈妈说春鸟是在召唤我

她要我和她一道到大森林里去

倾听大自然动人的合唱

2.笋

悄悄地

拱出大地

想来打听

春天里

树绿的秘密

花开的消息

3.石榴

石榴花开了

是夏姑姑扎上了

鲜艳的蝴蝶结

石榴果熟了

是秋妈妈在摇着

收获的红铃

4.草帽

草帽上的小洞洞

是我给阳光

开的一扇扇门

你看阳光钻下来了

他们调皮地踩着我的影子

我的影子上留下了他们的脚印

5.芽苞

春天到了

天气暖和了

快点出来吧

小芽苞

别只露出个小头

树皮外面多美

快点出来吧

太阳会给你

穿上绿衣

春风会送给你

甜甜的露滴

6.渔火

夜静悄悄的

河水

是一个乖孩子

听月亮妈妈的话

睡觉了

渔夫点亮了渔火

河水

就像睁开了眼睛

在说着梦话

小童话

邵燕祥

在云彩的南面,

那遥远的地方,

有一群树叶说:

我们想像花一样开放。

有一群花朵说:

我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说:

我么想像树一样成长。

虫和鸟

舒兰

把妈妈洗好的袜子

一只只夹在绳子上

绳子就变成了一只多足虫

在阳光中爬来爬去

我把姐姐洗好的小手帕

一只只夹在绳子上

绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

滕毓旭儿童诗歌

送给盲婆婆的蝈蝈

乐颠颠地捉回了

一只绿色的蝈蝈，

喜滋滋地送给了

邻居家的盲婆婆

婆婆，婆婆，

这是只会唱歌的蝈蝈，

在我上学时，

好让它替我给你唱歌。

歌声会把您领进山野，

看到小溪里滚动的清波，

闻到山花扑鼻的芳香，

听到百鸟齐呜的欢歌。

婆婆，婆婆，

这是只会唱歌的蝈蝈，

您听，它唱得多好，

蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……

淋浴》

淋浴水，沙沙沙，

我们洗澡笑哈哈。

打香皂，擦一擦，

身上开满泡泡花。

你帮我来搓搓背，

我帮你来洗头发。

阿姨拍手喊大家：

“别忘洗洗小脚丫！”

《风从哪里来》

爷爷小时候

风从芭蕉扇中来

爸爸小时候

风从电风扇中来

我们现在呀

风从空调器中来

风从哪里来

风从祖辈的勤劳中来

风从哪里来

风从父辈的奋斗中来

风从哪里来

风从我们的创造中来

《洗海绵》

我到河边洗海绵，

啊，它吸了好多水。

我问老师：

“海绵为什么会吸水？”

老师说：

“因为它有许多虚心的毛孔。”

今天我们是初升的太阳，

明天心比天还要高，

今天我们是涓涓小溪，

明天将变成大河，汹涌咆哮

今天我们是出巢的小鹰，

明天将飞得很高很高。

今天我们是含苞的小花，

明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们就是我们，

红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山，挑起河，

捧起现代化的祖国，

飞向金色的目标……

提问者：青色透明-见习魔法师二级

最佳答案

献给六一儿童节的诗

花蕾是你的年华

包在丛丛的绿叶之中

娇之之娇

象是睡梦中的微笑

春天是你的节日

歌声装满了你的书包

随便拿出一首挂在嘴上

又蹦又跳

繁华是你的等待

当你能驾驭这个世界的时候

五彩斑烂的梦想

都会随你的创造而实现

啊，你是人类最早的节日

也是人类最永久的期盼

你是人类最早的启蒙

更是人类最大的希望

妈妈给我两块蛋糕，

我悄悄地留下了一个。

你别问，这是为了什么?

爸爸给我穿上棉衣，

我一定不把它弄破。

你别问，这是为了什么?

哥哥给我一盒歌片，

我选出了最美丽的一页。

你别问，这是为了什么?

晚上，我把它们放在床头边，

让梦儿赶快飞出我的被窝。

你别问，这是为了什么?

我要把蛋糕送她吃，

把棉衣给她去挡风雪。

在一块儿唱那最美丽的歌。

你想知道她是谁吗?

请问问安徒生爷爷——

她就是卖火柴的那位小姐姐。

妈妈就要走远

白云走远

留下纯洁一片

小溪走远

留下歌声潺潺

燕子走远

留下声声呢喃

妈妈就要走远

离开我的身边

留下深深思念

[花蕾]

公园里万紫千红

花儿朵朵

开得真美

每一朵温柔的笑靥里

都有孩子们的影子

[激动的眼睛]

在繁花喧嚣的日子里

六月告别春风的季节

一颗颗晶莹剔透

纯洁无比的心翼翼的绽开

翠绿色的幕幔缓缓开启

舞台上粉黛浓妆的小天使

咿咿呀呀地细诉着

满树都是鲜艳的故事

天空湛蓝如水

是谁用润湿的红手帕

捂住自己激动的眼睛

云》

云像一个忙碌的画家

在天空中画出一幅又一幅的图画

云像一个贪玩的小捣蛋

常常忘了回家

《猴子》

猴子像个顽皮的小丑

整天在树上荡来荡去

一会儿拉拉榕树公公的胡子

一会拔掉桃树阿姨的装饰品

二、暗喻法—表现丰富的联想

《妈妈》

妈妈是一个闹钟

每天早晨叫我起床

《妈妈的手》

妈妈的手

可以把白净的米

变成香喷喷的饭

《树》

春天的树

是花儿们选美的舞台

夏天的树

是蝉儿们唱歌的教室

秋天的树

是水果们睡觉的摇篮

冬天的树

是风儿们赛跑的运动场

《爸爸》

爸爸高兴的时候

说话特别大声

天花板都会震动

爸爸伤心的时候

眼睛呆呆的

好像一个木头人

爸爸生气的时候

好像火山爆发

谁碰到了

谁就倒霉

《风》

风儿微笑

在树上荡秋千

在草原上赛跑

在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏

〈微笑》

微笑是开在脸上的花朵

微笑是挂在嘴上的蜜糖

微笑比糖更甜

微笑比花更香

〈汽水》

跟你握握手

你就冒气

请你脱脱帽

你就生气

干干脆脆

一口把你喝下去

看你还

神不神气

六、摹声法—增加趣味

模仿自然万物的声音

例：

《风》

风最讨厌了

每次都偷偷的掀起我的裙子

然后在旁边大叫

羞！羞！羞！

真是气死我了

《老祖母的牙齿》

时间真是恶作剧

爱在祖母的牙齿开山洞

风儿更顽皮

在那山洞里钻来钻去

嘘！嘘！嘘！

老祖母话儿半天才说一句

去！去！去！

逗得我们笑嘻嘻

《如果》

如果我是老师

我要常常上体育课

免得学生失望

如果我是爸爸

我一定要戒酒

免得妈妈常常伤心流泪

如果我是上帝

我要使人类只会笑不会哭

因为

每一个人笑起来都很可笑

八、夸张法—制造特别效果、加深印象

以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写

《交通警察》

世界上力气最大的人

就是交通警察

因为他有「气功」

只要单手轻轻一推

几十辆车子就一动也不动了

九、疑问法—引起兴趣，深入思考

《螃蟹》

螃蟹！螃蟹！

你为什么嘴巴吐白沫？

是不是刚刚吃过午餐，

正在刷牙漱口？

是不是在流口水，妈妈

想吃我手里的大苹果？

《皱纹》

老人的脸上，

有一条一条的皱纹；

大海的脸上，

也有一波一波的皱纹；

大海是不是也老了呢？

十、重叠法—诗的〃心跳〃—节奏，注意节奏要和情感一致

白鹭鸶

飞飞飞

飞到牛背上，

歇歇脚

风来了！

飞飞飞

飞到田野上

泡泡水

飞飞飞

飞到稻草边

捉迷藏

《扇子》

祖母手上的扇子，

画了一只鸟

祖母搧呀搧！

鸟也飞呀飞！

祖母睡着了，

鸟也睡着了。

十一、故事诗—将故事写成诗

例：

《葡萄架》

葡萄架，高又高，

上边吊着紫葡萄。

紫葡萄，大又圆，

个的个儿，香又甜。

狐狸看见往上跳，

跳了半天钩不到。

靠不到，心不甘，

不说自己笨，

倒说葡萄酸。

十二、呼告法—不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动

例：

《换新装》

妈！

花园更换了

彩色鲜美的春装；

树木也换了

淡绿色的新衣裳；

远山脱去灰色的外套，

穿上浅绿色的衬衫；

小草也穿著新的绿裙子，

在春风里摆动着呢！

妈！您看看，

都换了新装啦！

妈！人家都换了新装啦！

十三、对话法—平易近人，如在眼前耳边，易接受

例：

《游戏》

小弟弟

我们来游戏

姊姊当老师

你当学生

那么妹妹呢

小妹妹太小了

她什么也不会做。

我看——

让她当校长算了

十四、对比法—突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比...

《私房钱》

爸爸的私房钱，

藏在工作帽上；

妈妈的私房钱，

藏在皮鞋下；

我的私房钱，

藏在肚子里。

《路灯》

白天

路灯是一棵棵的树

晚上

就变成一朵朵的花。

《6和9》

6和9玩踩气球游戏，

一不小心，

9把6的气球踩爆了。

6不服气地说，

你怎么能把气球系在头上！

黄帽子

黄帽子，真神气

经常坐在我头上

地位好像比我高

真想把它给扔掉

可是不能没有它

交通安全它负责

真是拿他没办法

献给六一儿童节的诗

花蕾是你的年华

包在丛丛的绿叶之中

娇之之娇

象是睡梦中的微笑

春天是你的节日

歌声装满了你的书包

随便拿出一首挂在嘴上

又蹦又跳

繁华是你的等待

当你能驾驭这个世界的时候

五彩斑烂的梦想

都会随你的创造而实现

啊，你是人类最早的节日

也是人类最永久的期盼

你是人类最早的启蒙

更是人类最大的希望

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