智慧树知到【礼仪文化修养(浙江传媒学院)】章节测试答案

智慧树知到【礼仪文化修养（浙江传媒学院）】章节测试答案

绪论

1、礼仪就是端茶送水，迎来送往。

正确答案：X

2、学习礼仪能够直接或间接地提高个人修养，改善个人形象，增强个人魅力，在人际交往中逐渐成为受人欢迎的人。

正确答案：√

第一章测试

1、以下哪个选项不是古人对仪的理解：（）

A、法度准则

B、礼节规矩

C、礼物

D、礼貌

正确答案：D

2、哪个国家的公民时最爱排队的（）

A、日本

B、德国

C、印度

D、英国

正确答案：D

3、以下哪个不是原始社会的丧葬礼仪的规范（）。

A、尸体安置的特殊朝向和姿势

B、有一些随葬的物件

C、保护好尸体，注意埋葬

D、装扮尸体外观

正确答案：D

4、以下哪个选项不属于“礼仪文化”的范畴（）

A、社会制度

B、仪容仪表

C、社会交往

D、风俗习惯

正确答案：A

5、以下哪个选项属于英国文化：

A、不要迷惑他人

B、平等次序

C、高效有序

D、团队合作

正确答案：B

6、礼仪的起源有以下哪个几种说法：

A、祭祀说

B、饮食男女说

C、人的欲望与环境矛盾说

D、婚姻制度说

E、礼仪的多元起源说

正确答案：BCDE

7、礼仪有几个发展阶段：

A、滥觞期

B、定型期

C、发展期

D、衰变期

E、新生期

正确答案：ABCDE

8、西方礼仪是由西方文明孕育出来的。

正确答案：X

9、中国传统礼仪的主流是历史上我国中原地区汉族所通行的礼仪

正确答案：√

10、每个国家的礼仪都蕴含着相互理解，以心贴心的基本精神

正确答案：X

第二章测试

1、礼起源于原始的（）祭祀活动。

A、宗教

B、种族

C、基督教

D、家族

正确答案：A

2、社稷两字相连，表示（)

A、政权

B、土地

C、农业

D、作物

正确答案：C

3、在交际礼仪中，唐代开始流行（）

A、客来敬酒

B、客来敬茶

C、客来敬烟

D、客来敬花

正确答案：B

4、很多少数民族盛行的传统节日起源于古代的吉礼，他们是（）

A、泼水节

B、蒙古族敖包

C、古尔邦节

D、火把节

正确答案：ABD

5、在凶礼中，以下（）只有皇帝和宰臣可以施行

A、恤

B、荒

C、禬

D、吊

正确答案：AC

6、以下（）属于吉礼

A、朝廷礼制

B、各地风俗

C、祭祀天地

智慧树知到《健康之美(上海健康医学院)》章节测试答案

智慧树知到《健康之美(上海健康医学院)》章节测试答案

第一章测试

1、健康不仅仅是我们所看到生理上的健康，更重要的是：

A、心理上的健康

B、社会适应的健康

C、其余选项都是

正确答案：C

2、以下哪一选项不是艺术作品对于医学的启悟？

A、对痛苦、死亡的理解

B、对生命的姿态、爱的秩序、价值的位序

C、悟性高于理性

正确答案：C

3、下列说法中错误的是：

A、艺术不能为医学所用，因为艺术疗法效果难以保证，强行使用是在浪费时间。

B、艺术可以为医学所用，作为一种诊疗手段，如观画测病，音乐疗法，喜剧疗法，书法疗法。

C、医学为艺术所用，身体作为装置，医院场景、器物作为素材

正确答案：A

4、达芬奇是一个非常伟大的艺术家，他的绘画作品到了今天，也被认为是无价之宝。他的画作至今经久不衰、被人所推崇的重要原因是：

A、他的智慧包罗万象，无所不知

B、他对于人的解剖构造的了解，远远超出一般的医学家

C、我们今天都无法向他一样完整细致地表现人体结构

正确答案：B

5、19世纪末，麻省总医院的外科大师正在施行一台公开手术，年轻的医师纷纷前来观摩、学习、场面热烈。关于这幅画，下列说法错误的是：

A、知识教学和技能训练是最重要的。

B、此画展示了一名外科医生在看似冷酷的外表中蕴藏着巨大的博爱仁慈之心。

C、在这个画面中让我们感受到知识的教学理论以及技能的教练。

正确答案：A

6、即使没有相当的兴趣和意志，学医者也可以从事或坚定整个医学道路。

正确答案：X

7、罗克韦尔的《注射室的风景》中，画面非常的轻松愉快，病人与医生和谐相处。

正确答案：√

8、布里尔的作品《外科手术》中，描绘出现代外科手术的实景。

正确答案：√

9、画家戈雅的作品《救渡：与阿雷塔大夫在一起》，展现了戈雅兄弟的兄友弟恭。

正确答案：X

10、医者在从事医学的过程中，不仅仅要解决疾病或患者的肉体痛苦，更要给患者以精神的抚慰，让他能够感受到医乃仁术。

正确答案：√

第二章测试

1、面部容貌审美的客观指标不包括：

A、鼻唇角

B、颏唇沟

C、前牙覆颌

D、前牙角度

E、时代特征

正确答案：E

2、加强培养医学审美观念最主要的目的是

A、提高收入

B、改善医患关系

C、提高患者满意度

D、降低医患矛盾发生率

E、提高医疗服务质量

正确答案：E

3、医学美学的含义不包括：

A、美学与医学基础理论相结合的一门新兴的交叉学科

B、以医学和美学原理为指导

C、运用医学手段和美学方式的结合来研究、维护、修复和再塑人的健康之美

智慧树知到【文化学(山西财经大学)】章节测试答案

智慧树知到【文化学（山西财经大学）】章节测试答案

第一章测试

1、《人论》是德国哲学家卡西尔写的。

正确答案：√

2、文化是后于个人存在的。

正确答案：X

3、从文化史的角度来看，人类历史可以分为四大时代：原始时代、农业时代、工业时代和后工业时代。

正确答案：X

4、文化的起源是由本能，语言，思维，生产等方面合力生成和推进。

正确答案：√

5、“文化化”的过程不具有偶然性，它不依赖于人们所处的文化环境。

正确答案：X

6、1712年第一台实用蒸汽机在欧洲问世。

正确答案：√

7、现代人面临着三重疏离，首先是与大自然疏离。

正确答案：√

8、人是生物性与文化性互动互补的产物。

正确答案：√

9、在人类文化起源与发展的诸动力中，生产实践不是最重要的因素之一。

正确答案：X

10、猿有10种音素，但人类有50种。

正确答案：X

11、“文化化”的过程也具有（）

A、必然性

B、偶然性

C、相关性

D、联系性

正确答案：B

12、自1712年第一台实用（）在欧洲问世，工业文明应运而生。

A、蒸汽机

B、留声机

C、计算机

D、放映机

正确答案：A

13、（）中说:“在大地上所有的生物中，没有哪一种比人更痛苦的了。”

A、雅典

B、罗马

C、古巴比伦

D、古希腊悲剧

正确答案：D

14、20世纪著名的德国哲学家卡西尔在《人论》中开宗明义地说:“自我（）乃哲学探究的最高目标。”

A、意识

B、目标

C、认识

D、价值

正确答案：C

15、人类历史可以分为四大时代（）

A、原始时代

B、农业时代

C、工业时代

D、信息时代

E、后工业时代

正确答案：ABCD

16、20世纪下半叶以来，人类进入到了信息时代，网络技术和通讯技术迅猛发展，世界（）都进入了全球化进程。

A、经济

B、政治

C、文化

D、生态

正确答案：ABC

17、文化的起源则是由(ABCE)等方面合力生成和推进。

A、本能

B、语言

C、思维

D、经济

E、生产

正确答案：ABCE

18、人与文化从（）三个不同的层面进行考察

A、个人

B、民族

C、群体

D、人类

正确答案：ABD

19、中华文化史是文化的多元辩证发展的历史，每一次多元文化的碰撞、交流、融合，都带来中华文化的跃进，出现新质文化，推动社会的前进，并构成了中华文化的（）相结合的民族文化传统。

A、丰富性

B、聚集性

智慧树知到【实用文体写作(临沂大学)】章节测试答案

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第一章测试

1、××县人民政府转发《省人民政府关于学习宣传〈中华人民共和国森林法〉的通知》，主送机关应当写作：

A、各乡、镇，县直各部门：

B、各乡、镇、县直各部门：

C、各乡、镇：

D、各乡、镇人民政府，县直各部门

正确答案：AD

2、××省下发通知，指示下级单位组织学习《中华人民共和国森林法》，通知到标题应是：

A、××省关于学习《中华人民共和国森林法》的通知

B、关于学习《中华人民共和国森林法的通知》

C、学习《中华人民共和国森林法》通知

D、关于学习《中华人民共和国森林法》的通知

正确答案：AD

3、××省人民政府下发通知，要求下属单位学习《中华人民共和国森林法》，通知的发文机关署名应是：

A、各乡、镇人民政府

B、各乡、镇

C、××省人民政府

D、省政府

正确答案：C

4、××省下发通知，要求下属单位学习《中华人民共和国森林法》，通知的成文日期应当是：

A、×年×月×日

B、×月×日

正确答案：A

5、××省人民政府下发通知，要求下属单位学习《中华人民共和国森林法》，通知的主体部分最重要的一项内容是：

A、简要说明《中华人民共和国森林法》的内容

B、说明学习《中华人民共和国森林法》的方式、方法

C、表明要求下属单位学习《中华人民共和国森林法》

D、说明学习《中华人民共和国森林法》的重要性

正确答案：C

6、某大学生见义勇为，所在学校发出通报，对该生予以表彰，授予其“××××××”称号，这篇通报的标题应当是：

A、××大学关于授予×ד××××××”称号的通报

B、××大学关于向××的通报

C、××大学关于开展向××学习活动的通报

D、通报

正确答案：A

7、××大学发出通报，要求全校师生向见义勇为学生××学习，通报的主送机关应当是：

A、全校广大师生

B、各学院，各部门：

正确答案：B

8、××大学发出通报，要求全校师生向见义勇为学生××学习，主体部分的要点是：

A、陈述该生见义勇为事迹，分析该生事迹的性质，提出向该生学习的具体要求，提出希望结束全文。

B、说明向该生学习的意义，提出向该生学习的要求。

C、说明向该生学习的意义，提出向该生学习的希望。

D、分析该生见义勇为事迹的性质，说明向该生学习的意义，提出向该生学习的要求。