其实感受苏式园林的亭台楼阁的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解游记作文400字四年级 苏州园林，因此呢，今天小编就来为大家分享感受苏式园林的亭台楼阁的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

游记作文400字四年级 苏州园林

在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我帮大家整理的游记作文400字四年级苏州园林，仅供参考，希望能够帮助到大家。

游记作文400字四年级苏州园林1

若要我论最能突现枣阳独特的地方，我就要推荐“汉城”了。

首入眼帘的是最中间的那一纵铜像了。身着盔甲、骑着烈马的将军和将士们整齐有序地列队护送着乘坐龙辇的汉武帝——刘秀，还有后方被文官、侍女们所簇拥着的皇后——阴丽华。那阵仗简直是气势如虹，正所谓“金戈铁马，气吞万里如虎”。我猜你可能以为这是光武帝娶亲吧？其实这是光武帝携皇后省亲回家，光武帝还为他的家乡——枣阳建了报恩寺、山门等佛教楼群。

在其左侧、右侧分别是“昆阳搬兵”和“真定喜宴”的铜像了。“昆阳搬兵”描述的是光武帝以少胜多的著名战役——公元23年昆阳战役时，光武帝带领十三骑突出重围，到定陵、郾城等地搬兵救援，令后人称道不已。右侧“真定喜宴”的每个铜像都栩栩如生，座下的官人们都对着光武帝行礼敬酒呈上祝贺，光武帝满脸都是掩藏不住的笑意，这场喜宴的另一个主角——郭圣通端庄大方地站在光武帝身旁，这也为后来平定河北做了铺垫。站在铜像前我仿佛能看见当时热闹非凡的场景。

靠近那条“护城河”的墙壁上还雕刻着而是八个个纵切半面像，当地人还称其为“二十八宿”。他们都是光武帝得力的左膀右臂，若仔细一瞧，你还能在“光武省亲”的地方瞧见他们一两个。

“汉城”并非只有我所述之景，还有一些需要你亲自来瞧才能领略。

游记作文400字四年级苏州园林2

千百年来，苏州园林以其古、秀、精、雅著称，源远流长，代表了中国江南园林风格。每每在书本上看到苏州园林的照片，看到文人墨客对苏州园林的赞美，总让我对苏州向往万分。

暑假里，我终于来到了苏州，来到了这个我向往已久之地。

拙政园，四大名园之一，园内的亭台楼阁，各有别致精妙之名，如浮翠阁，听雨轩，绿漪亭等等，别有风韵。拙政园以水见长、自然典雅、庭院错落、花木葱郁，处处是精雕细琢，粉墙黛瓦，小桥流水，绿树红花，蕉肥竹瘦。典雅的园林，有遍布圆内的芳草绿野、有萦绕小径一畔的莲荷鱼塘；有连接游廊的古木屏风……园林内，有各色结构不一的建筑，亭、台、楼、阁、榭、斋、坊……

亭与榭皆建于水畔，看似相仿，那么为什么会有两个名字呢？我询问了解说员叔叔，叔叔说：“亭，体积小巧，结构简单，主要供人们休息，避雨。而榭更加适合人们观赏风景，榭，大多建于湖滨南岸，水面在北，避免烈日灼眼。榭之上，皆有坐凳栏杆，又名“美人靠”、“吴王靠”相传起源于吴越时期，供吴王与西施观景之用，流传至今。”

苏州园林内一楼一阁，一水一石的分布、名称都有讲究，其间，蕴含着无数苏州人民的智慧。那每一个雕刻花纹，假山亭台，也正是他们艺术的结晶！“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”这苏州园林甲天下不仅仅是风景花草、亭台水榭甲天下，更是其中蕴含的知识、艺术甲天下！

游记作文400字四年级苏州园林3

今天，我来到了拥有千百历史的园林－苏州园林。

进了园林的大门，经过喷泉，便来到了有名的远香堂，堂内清幽的荷香好似人品；如四面荷风亭，完美地表现了荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”两袖清风的高尚品格；如怡园的画舫斋，表现对追墓古人似船的渴望。亭里的一山一水，一草一木都展现出深渊的意境。

走完荷风亭，经过园林的河，便从荷风亭的脚下，过桥来到苏州园林的一个小岛，刚近小岛就来到著名的寺庙－拙政园脚下。只见刚到门口，一个五尺高的御史王雕像。看着这让中国古代诗人墨客在这里谈古论今，道尽风月，吟诗作赋。但是，这里也是一个能很好令人发泄的地方，许多作者家都提着酒壶，一醉方休。

从拙政园下来，经过桥洞就来到的乳鱼亭。走进亭子，就能看见一块大理石碑立在亭子的中央，石头上刻有条大鱼，大鱼的四周可有许多浪花。石碑上的画面栩栩如生，仿佛真的能看见一条鱼腾空跃起。站在亭边向池中望去，清澈观底的池水里有许多金鱼向我游来，仿佛在跟我打招呼，可爱极了！

啊！苏州园林真是名不虚传，令人流连忘返！

游记作文400字四年级苏州园林4

今天是我和妈妈来上海参观世博会的第四天，这几天在世博园里观看实在太累了，所以我和妈妈随旅游团来到了苏州，早上起床，旅游团的派车来到我们住的宾馆接我和妈妈，车子沿着郁郁葱葱的树林来到了苏州的偶园。苏州所有的园林之中，只有偶园里的结构是对称的，园里有石，有花有竹，景色清新自然，离开偶园的方式很特别，是坐船离开的，据说这是古时送客的一种礼仪。在船上，摇船的大妈还给我们唱了几句苏州唱腔，很有意思。

然后我们去蚕丝场，里面有好多的蚕宝宝吐着丝，用那些丝织出好多蚕丝被，枕头，还有我们带的围巾，衣服，帽子等等。接着我们又来到了寒山寺，正如古人云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这里的景色更是一番美丽迷人。

苏州的野生珍珠也是很好的，它可以用来做药，可以治百病，还可以当护肤品使用，使人的肌肤变得越来越光滑，细腻。

然后我们又去了苏州最北边的北塔寺，我们在这里见到了观世音菩萨的真身，原来观世音菩萨不是女儿身，它是男儿身，还看到了七位佛祖，我们的前世，今生，后世。在这里许愿是很灵的，我许的愿是一家人平平安安，万事如意。

这时，我望了望天，已经是黑了，我们坐上返回上海的车。在车上，大家伙高兴地唱起了歌，一路上欢歌笑语的到了上海，这一天是多么的愉快，有趣啊!

苏州真不愧是上有天堂下有苏杭，这是人们对苏州的赞美。

游记作文400字四年级苏州园林5

俗话说，上有天堂下有苏杭。用历史悠久、文化灿烂来形容一座城市，那苏州可真是当之无愧了。

苏州以园林名扬四海。苏州的园林艺术善于将自然景观和诗情画意融为一体，创造出情景交融的理想境界。一道美景配上一行妙字，你怎能说不美？拙政园、留园、网师园、狮子林等，正是因为有这点，所以无人不晓。

假山，是园林的骨架。苏州园林的出名，也不能少了它。来到狮子林，首先映入眼帘的是假山，印象最深的也肯定是它。

狮子林有好几座假山，它们有几条曲径相连。假山之大，足以让人瞠目结舌，就是七八个不小的厅堂也没胆与它比；假山之重，更是像根如意金箍棒，恐怕只有孙悟空才抬得起；假山之险，亲身经历才感受得到。

假山上处处怪石嶙峋，这儿突出一块，绊你一脚；那儿又有一块带刺的石头，钩破你的衣服。走在岩洞里，脚下的坑把你摔个狗啃泥；头顶又有一块岩石玩倒挂金钩，随时都有可能砸到你。不过，在这样的山中钻来跳去，真有一番情趣，让人返璞归真了呢！

苏州园林还善于借景。如果园子前面的山林里有座老庙，那么正对着那座庙的墙上必定有扇不大不小的窗户框着山林，框着庙宇。看窗外，就像在看一幅画，窗框就是画框，幽静的山林和古老的庙宇，就是画中的美景。这便是借景。

住在这样的园子里，就像住在世外桃源。要是住久了，想必人也会和园子里的景色一样美吧！

游记作文400字四年级苏州园林6

有一篇历史的诗，名叫“拙政园”。经过了十六年的风雨沧桑，我们终于看到了她在历史上的一种独特的魅力。她曾经春意盎然，她曾经诗情画意，她是江南的一颗闪耀的明珠，她又是一幅美丽的画卷。她四百年来的往事，常常荡漾在我的耳边。

小的时候，我来到了那里，当微风轻轻吹过我的脸颊时，我轻轻地闭上了明亮的眼睛，沐浴在春风中，思绪万千。当我睁开眼睛时，看到在远处有隐隐约约的人影，又看到小河潺潺的流着，小河上有几只小小的船只，向我们漂来。旁边，绿树成茵，小草醒了，揉了揉眼睛。在林子里，可以影影绰绰看到一座座古色古香的亭子，他们都倒映在溪水里，别有一番诗情画意。我不由自主地感叹道：“这么美的风景，能不让我忆江南……”我再一次闭上了眼。

亭台、假山、林子、小桥、流水，是千年的画卷，又是对历史的感慨，我永远忘不了她，历史悠久的拙政园，甲江南的的拙政园，代表中国的拙政园……她是中国传统文化的一朵奇葩，也是中国人梦想的起航！

游记作文400字四年级苏州园林7

今年暑假，我来到了苏州，一览仰慕已久的苏州园林文化。

苏州给予人的印象总是淡雅的。那些小巷、深宅那些小桥、流水……好似总在烟雨中，古旧而迷离，自成一幅淡雅玲珑的江山水墨画。苏州既有山水之胜，又因园林而独具神韵，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。至今仍保存着完好的古典园林。

苏州园林的建筑以画为本，以诗为题,完美地演绎了“庭院深深深几许”、“柳暗花明又一村”和小桥流水，粉墙黛瓦、曲径通幽，峰回路转……

如拙政园的远香堂，以清幽的荷香自喻人品；如四面荷风亭，完美地表现了荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”两袖清风的高尚品格；如怡园的画舫斋，表现了对追慕古人似小船自由飘荡怡然自得的生活的渴望。还有网师园的“真意”，留园的“小桃园”等，不一而足。这些充满着书卷气的诗文题刻与园内的建筑、山水、花木自然和谐地融合在一起，使一山一水，一草一木都展现出深渊的意境。

苏州园林需要你认真品味，在繁华的背后，是空灵，是平和，是宁静……苏州园林代表了一种生活理想，这里是诗意的栖居。

游记作文400字四年级苏州园林8

我喜欢水平如镜的西湖，也喜欢金碧辉煌的颐和园，但是，我最喜欢的是生机昂然（词语修饰不当应改为“洞奇石秀”）的苏州园林。（优美词汇的修饰，要抓住事物的主要特征来描述，不能随意。）

当你来到苏州园林，清晨，这里的云如烟如雾，好像是小朋友们爱吃的棉花糖。这里的树密密层层，他们好像在说悄悄话。这里的楼房不是富丽豪华，也不是高楼大厦，而是古朴典雅。近处还有一座凉亭，这个凉亭像轻巧伶俐的燕子，像婀娜多姿的孔雀。隐隐约约能看见岩石上造型精致的花盆。这里的湖水碧如翡翠,湖面上有小舟,小舟里的人是来看水面上奇特秀丽的小塔,这个塔的顶部不像金字塔那样锋利,而是朴素无华的,顶角是钝的，好像美丽的三潭印月。水面上还有浮萍,粉色的,绿色的,黄色的.再一看还有亭亭玉立的花朵在开放，简直是人间天堂！（注意要抓住一、两个重点事物，通过整体、局部、典型特征来描写。这样文章才会详略得当，相得益彰。）

我爱这美丽的苏州园林,我爱这独一无二的人间仙境！（卒章显志+抒情结尾，紧扣主题。）

游记作文400字四年级苏州园林9

“上有天堂，下有苏杭”。这一次，我们就来到了美丽的苏州。

苏州的园林天下无双：精致小巧、移步换景、亭台楼阁、小桥流水、树木茂盛，有很多奇花异草点缀其中。今天我就给你介绍一下苏州的“狮子林”。正所谓“苏州园林甲天下，狮子林假山甲园林。”

“狮子林”为什么要叫“狮子林”呢？原来那里奇峰罗列，假山都像一只只小狮子，有的小狮子正在玩皮球，有的.正聚精会神地看着前方，有的好像正在上课，有的……总之是形态各异，各不相同。狮子林的假山真难行啊，左一层，右一层，上一层，下一层，你在里面不绕上两三圈是出不来的，真是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”

苏州的梅花也是出了名的，俗称“香雪海”，苏州梅花的品种真多呀，有红梅、绿梅、白梅、腊梅、墨梅等；苏州的梅花真香呀，像喷了香水一样，正所谓“梅花香自苦寒来”；苏州的梅花形态各异，有的很热情，打开了全部的“窗户”，迎接着从五湖四海来到这里赏梅的中外游客，有的只开了一点“窗户”，好奇地看着外面，有的拉上“窗帘”躲在花骨朵中呼呼大睡，不管不顾，任凭你怎么呼唤，她也不肯出来。

苏州的美不是只用语言就可以表达清的，需要你身临其境才能感受的到。难怪白居易离开苏州后还写了一首诗来回忆！

忆江南

{唐}白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

游记作文400字四年级苏州园林10

今年暑假，爸爸妈妈就问我想到哪里去玩，我就说当然就去苏州园林了。苏州园林的景色优美，正是夏日消暑的好去处呢。

到了苏州园林，我迫不及待地下车，许许多多的石头，我在里面钻来钻去，玩得开心极了。再往前走走，就是最迷人的池塘了，荷塘里开满了荷花，有红的，粉的，荷叶下，是一群群调皮的小鱼儿，它们正在欢快地嬉戏着。荷塘里还有一条巨大的船，从一条桥过去，登上楼梯，在船的第二船，所有东西近收眼底，站上去宛如一个海盗。

继续往前走，就是一个葡萄园，葡萄叶子上，冒出也数不清楚的小绿葡萄，拐入一个走廊，那里有许多树木，两颗树之间有一个书法家写的字，栩栩如生，真是苍劲有力。

走出走廊，是一片竹林，正好，我见一个英国人，我走上前去跟他打了一个招呼，他说让我们一起照相吧！这样，我们全家人和英国人照相。

我们到了大厅，那里有两条用石头雕的龙，那里有古代用的桌子，上面写着几个大字，进去看了，有古代的乐器，许多人在弹着乐器，真是娓娓动听。

我们玩得累死了，正好看见一个亭子，正准备走去，突然，一个叔叔走来，他说：这亭子不能坐，不能看！不能坐？我嘀咕着只好走回去。

苏州园林如果你不去，你会后悔的！

游记作文400字四年级苏州园林11

我去过的地方中，留给我印象最深的是苏州园林，而苏州园林中令我至今记忆犹新的当属盘门景区。

还没进入盘门景区的大门，就从院墙外看到了高高耸立的瑞光塔。瑞光塔是八角形的，有七层，五十多米高，塔上有精美的砖雕和木刻，还有许多珍贵的文物。看完塔，穿过几棵飘着淡淡清香的桂花树，来到一座用太湖石堆成的假山旁。这座假山上的岩石突出，有清清的泉水从上面分几十股溪流跌落下来，形成一道水帘。假山中有相连的洞，称之为水帘洞。踏着水帘下面水池里的几块石板慢慢地走进水帘洞，那种感觉就像在水上探险，非常刺激。

顺着一条干净的石径一直走，来到古运河边，我看到了一段雄伟高大的古城墙，那就是著名的盘门。盘门由水门和陆门两个门组成，所以人们也称它为水陆盘门。登上城墙向运河看去，就会看到一条河道从运河直达水门。水门的大门其实就是一个大铁闸，闸门内侧有一级一级又窄又陡的台阶通向城门顶部。听讲解员说，这些台阶是为了防止敌人进攻时用的。因为台阶很窄，所以即使敌人来的是千军万马，也只能一个一个的上，在城墙上的士兵很容易就能把敌人打退。古盘门是中国仅存的古代水陆城墙，是世界文化遗产，所以，如果到苏州不去看盘门，将会留下很大的遗憾。

啊！美丽的苏州园林，你不仅有精巧的园林设计，秀美的园林风光，还有着悠久的历史，灿烂的文化，怪不得人们都称赞“苏州园林甲天下”呢！

游记作文400字四年级苏州园林12

人们常说，“上有天堂，下有苏杭”“苏州园林甲天下”在我眼里的苏州园林很美，美就美哉在它的细腻按，古朴与灵动上。

苏州园林的设计是很细腻的，宛如一个蒙着多层面纱的清秀女子，当你层层深入，并慢慢地撩起她那薄如蝉翼的面纱时，秀丽清纯的美便自然地呈现在你面前，那是一种甜淡的花感，淡而有味，甜而不腻，既沁人心脾有让人会味无穷，它是那般的感受亲切，却又是那般的不可名状。

苏州园林只是细腻的吗？当然不，你就看那网状园中形状千奇百怪的假山，虽是那般的小巧精致，可它毕竟是山啊。那层层叠嶂，峰汇路转的情趣，难道不让人有一种置身在山林之中的感受吗？山顶那小小的一块平地，给人一种细致而又不乏粗狂的感觉，极目远眺，又何尝不让人心旷神怡呢。苏州园林真是一幅画，一幅景致携永的山水画。

苏州园林又是那样的古朴优雅，那古朴的桌，细致的椅，虽是雕栏玉砌，却又是朱颜不改。苏州园林是与文人雅士相提并论的，她总能让人感悟那沧桑的历史与深邃的底蕴。

那靠水的水榭，临池的亭子，妩媚又不乏端庄，俯身便可以看到那映在水中的蓝天白云，还有那些活泼的鲤鱼。鱼戏莲叶间的灵动，早已悄然跃入你的心头。

那宁静的池沼，活脱脱一个文静的女子，依傍于青山翠水之间，是那样的优雅，已涓细流注入池中，水面上漾起的小小的晕圈，灵气活现。

更有四季的花木装点着一切，为假山池沼披上应时的彩衣。

细腻、古朴、灵动。苏州园林引人入胜，不是吗？

游记作文400字四年级苏州园林13

说到苏州，自然会想到苏州的古典园林。这些园林有的假山林立，好像建在山中；有的依山傍水，好像与山合一；有的长廊众多，看起来如彩带飘落；有的雕梁画栋，看起来精致典雅。其中最著名的要数狮子林、沧浪亭、留园和拙政园了，人们把它们统称为四大名园。

狮子林位于园林路23号，面积约0.88公顷。园中的假山组成了迷宫般的长廊，让游客体会到了无穷的乐趣。并且这是苏州首个寺庙园林。

沧浪亭在三元坊附近，因精致典雅，小巧玲珑的亭子而得名。以山林为核心的建筑形成了高踞丘岭、飞檐凌空的建筑特色，还是苏州历史最悠久的古典园林，在苏州水宅园林中独树一帜。

留园坐落于苏州的阊门外，建于公元1460年。在园中可以领略到山水、田园、山林、庭院四种不同的景色，在苏州众多的园林中独居一格。

拙政园位于东北街178号，是苏州古典园林的代表，也是苏州水宅园林中面积最大的，还拥有中国园林之母的美誉。

苏州园林天下闻名，真是江南园林甲天下，苏州园林甲江南啊！

游记作文400字四年级苏州园林14

这天，风和日丽，桃花的花瓣，落在粗壮的大树上，落在湿软的土地上，落在盖好的大楼上我们一家来到苏州园林，感受江南园林的独特之美。

我想象：我每天漫步在青石板路上，听着清脆的鸟叫声，喂喂仙鹤，累了就在这走廊里坐会儿，多好啊！妈妈想象：下雨的时候，雨落在这园中，打在假山石的青苔上，打在映着冰纹绫窗格的芭蕉上，真是像仙境一样呀。

苏州园林就像一个蒙着许多层面纱的清秀女子。那宁静的池沼，活脱脱一个文静的女子，依傍于青山翠柳，是那样的优雅。荷花和柳条像亭亭少女和他那随风起舞的发丝。

快看！我尖叫起来，那里有海棠花。海棠花的花苞呈扇形，向一把小巧的蒲扇，风一吹就摇动起来，海棠花的花苞是无法用普通颜色形容的，虽说是粉红色的，但他似乎又比粉红色更深，说它是玫红色吧，他似乎比玫红色要浅，它的色彩定格在两者之间，既有粉红色的娇羞，又有玫红色的艳丽，显得非常好看！

苏州园林真是古朴典雅、古色古香、名不虚传、青山翠柳、秀丽端庄啊！这还是令我想起了两句赞美它的诗，人间天堂，园林之城。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。啊，真是太美了！

海棠花的香味飘荡在屋子里，屋子变得香喷喷的。飘荡在池塘边，池塘变得更加清凉、更加清澈。飘荡在我们一家的心里，我们一家开心地笑开了花！

游记作文400字四年级苏州园林15

今天，天气晴朗，我和妈妈去位于苏州古城西北的园林名胜艺圃游玩。走进艺圃，迎面看见的是一片大池塘，池北有大型水阁——延光阁。延光阁横跨在水面上，厅堂在它的后面。池南以假山景为主，假山土石相间，小亭古树，高低相呵。假山下东西两面各有一个水湾，石板石桥，地平贴水。全园景色自然开朗，亲切可人，具有明代江南园林的风貌。其中，最美丽的就要数乳鱼亭和响月廊了。

池子东南的乳鱼亭是明代遗留下来的建筑。走进亭子，就能看见一块大理石碑立在亭子的中央，石头上刻有一条大鱼，大鱼的四周可有许多浪花。石碑上的画面栩栩如生，仿佛真的能看见一条鱼腾空跃起。站在亭边向池中望去，清澈家底的池水里有许多金鱼在向乳鱼亭游来，好像在和我打招呼，真是一个观鱼的好地方。

响月廊是园主赏月的地方。晚上，园主常常来到这里观赏月亮，同时寄托对故乡亲人的思念。响月廊四周翠竹环绕，月光倒映在池中，水面银光闪闪。我坐在响月廊里，闭上眼睛仿佛听到园主低呤地念诗，借助月亮抒发自己的情感。我也仿佛感受到园主内心的无比惆怅和孤独。此时，我想起来汪琬写的诗句:回廊何窈窕，所釿夜景情。

艺圃真是名不虚传，令人留连忘返!

苏州园林介绍网上等!

下面是苏州园林的详细介绍。我得花点时间看完它们，根据网友的经验买个套票，进入拙政园的花园。拙政园清华园始建于明代，王是该园的第一任主人。在嘉靖和郑德年间，他住在一个官邸监督御史。晚年对仕途不满意，罢官复出。他买地建园，被封为拙政园《闲居赋》；拙政园的规则。园内主要景点有：兰学堂、芙蓉阁、无相阁、长园阁、远香堂、小沧浪、流亭、福翠阁等。花园分为东、中、西、住宅四部分。该民居是典型的苏州民居，现布置为园林博物馆展厅。东边明亮欢快，以平岗远山、松草坪、竹坞曲水为主要区域。主要景点有：蓝学堂、追风峰、芙蓉阁、天泉阁、山香阁等。这是一介管理员的精髓华中地区的s园，池面积1/3，以水为主，池宽树茂，自然风光。形状各异、错落有致的建筑排列在水边，主次分明。主要景点有：源香堂、香洲、鹤峰四面亭、尖山楼、小飞鸿、枇杷园等。西边的主体建筑是三十六元阳阁，靠近房子的一侧。水池呈弧形，其特点是亭台楼阁，回廊起伏，水波倒影，别具情趣，装饰华丽。主要景点有：三十六鸳鸯亭、倒影馆、陪谁坐、水廊等。东花园蓝雪厅简介：它是东部的主要大厅。这个大厅的名字取自李白诗在独立的天地之间，蓝雪被微风洒下。它创建于明朝崇祯八年(1635年)。根据主人王馨漪《归园田居》的记载，蓝学堂是一座五棵树草堂。东西桂树为屏，再有山，纵横栽梅花。梅树外有竹，竹近和尚黄昏时，梵天的声音从竹林中传出。环境幽静。堂前两棵白松苍劲古拙，壁上青竹，湖光山色玲珑，绿草夹小径，东西院墙相连。坐在朝南的三开间大厅里蓝雪音乐厅有高高的牌匾和长长的落地窗户。大厅中间有一扇屏蔽门，南面是漆雕《拙政园全景图》，北面是《翠竹图》的图片。全部采用苏州传统漆雕工艺，纱门两侧的隔断裙上刻有人物风景。冯云：兰学堂以北，峰峦叠翠，翠竹掩映，晋北两峰并立，名曰连笔。和峰是园中的风景点。王毅《归园田居记》，蓝学堂前面有个水池。池南有一峰，云朵点缀枝头，名曰云峰。水池左边的两座山峰并列，像一面帆，叫做连笔峰。这两座山峰是明末著名的堆石艺术家陈思云的作品。所用的湖石都是精致细腻的，而赵以元代后期的山水画为范本。冯云的形状自下而上逐渐变大，它的峰顶雄伟壮观，像一朵云，独立而无支撑。1943年的夏夜，朱云峰突然倒下了。后来在景观专家王兴波的指导下，又重新堆砌成这座奇峰，高达两尺，玲珑有致。现在，这座山峰青苔藤蔓斑驳，又不乏古意。莲亭：亭是中国古代一种优美的建筑形式，由周围景物构成，形式灵活多变。芙蓉阁的屋顶是一个歇在山顶上的棚子，四角飞起。它的一半建在岸边，一半延伸到海面

当王回到了花园，他把这口井保留了下来，这也给花园增添了一些田园风光。山香阁：山香指的是稻香。过去，所有的外墙都是农田。收获的季节，秋风送来一阵阵稻香，让人心醉神迷，亭名由此而来。山香阁是东面的主体建筑，隔山面对水，单檐结构。房间宽敞明亮，有48个黄杨木雕的长窗和裙边。据专家考证，一个是《乾隆长洲县志》，一个是《西厢记》。其中《金玉如意》一中有张生翻墙见鸳鸯，复制红色和长亭送别，雕刻精美，层次丰富，栩栩如生。夕阳西下，一抹余辉落在香阁的落地窗上。再加上裙板精致的木雕，将香馆装饰得古朴典雅，别有一番情趣。寒亭：园林建筑，亭台楼阁变化多。亭子是一种有顶无墙的小屋。精致轻巧，一般由屋顶、柱体、台基三部分组成。在花园里，你可以发现风景并观看它，你可以休息，乘凉和避雨。拙政园的花园不仅有许多亭子，而且有不同的形式。青亭位于一个角落，空间范围比较局促。然而，园丁们建造了一个以高大的白墙为基础的组合式半亭，有一个主亭和两个奴隶。主亭平展在水面上，像个水榭，两边的辅亭微微后撤，向左右蔓延，像廊而不像廊。主亭有两条腿，辅亭有一条腿。整个展馆就像一只展翅欲飞的凤凰，给原本平淡单调的墙面平添了几分光彩。倚亭而立，美人坐于小椅上，漫天云影，锦鲤游弋，荷花轻摇。园林弘毅亭简介：坐在大院走廊西面的直廊上，东西向，后面的走廊蜿蜒曲折，前面的水木是进入园林后的绝佳观赏点。亭子右侧是吴竹的幽居。亭前有一座小青石桥，名为易虹桥。桥围栏和石头都体现了明朝的风格，好像是拙政园的遗迹中国明代的园林。亭子里，中间是一片开阔的池水，曲桥分割水面。盛夏，满池荷花，红花绿叶，是一派江南风情。在树荫深处，隐约可以看到一座美丽精致的宝塔。这是利用借景的方法，把距离公园一千多米的北寺宝塔借进公园。这是一个很好的例子。向远方借在借景。乌珠隐逸：乌珠隐逸，建筑风格独特，构思巧妙的方形亭子，是中央水池东侧的主要景点。此亭四周是红柱白墙、飞檐转角的回廊，背靠回廊，面对宽阔的水池，梧桐翠竹掩映。亭子的奇妙之处在于，四周的白墙上有四个圆形的开口，四周有洞，四周有洞。从不同的角度，你可以看到重叠的圆圈，圆环，甚至圆圈的奇特景观。四个圆形门户通透、采光、雅致，与花窗、小桥流水、湖光山色、绿花翠竹构成了四个美丽的框景，意味深长。吴于是文徵明风格的。对联凉借风明借月，看流水看山是晚清著名书法家赵写的。第一副对联用了两个外来词，指出人类与风月、自然和谐相处的亲密关系。底线中，一动一静，一虚一实相互映衬，相映成趣。雪韵唯亭：向雪指的是梅花。魏云指的是茂盛的花和树

五代南唐诗人李说：听雨落秋竹，留僧下旧棋；宋代诗人杨万里《西厢记》说：芭蕉叶半黄荷叶绿，两场秋雨同；苏州现代园艺师周寿娟《秋雨叹》说，它雨下在芭蕉叶上，梦里还听到玉碎的声音。这里，有芭蕉、竹子、荷叶。无论春夏秋冬，只要是雨夜，因为雨水落在不同的植物上，听雨的人心态不同，就能听到不同味道的雨声。境界奇妙独特。海棠春屋：长廊沿彩虹蜿蜒，玲珑堂东侧花墙隔出的独立院落就是海棠春屋。独特的书形砖额镶嵌在庭院的南墙上。医院里有几株海棠植物。早春，万花如锦，羞涩如小家碧玉。它们美丽而独特。文人动情地讴歌。院子里铺着绿、红、白相间的鹅卵石，上面镶嵌着海棠图案。医院里茶几的装饰图案都是海棠纹。到处都是景点。庭院虽小，幽静雅致，却是读书休息的理想场所。元香堂：元香堂是一个四方的大厅，是拙政园中间的主要建筑的花园。它建于清朝乾隆年间，位于明代郑德若书堂旧址上，青石屋基是当时的原貌。它建在水面上，休息在山顶上，有一个屋檐和三个宽阔的房间。北平台宽敞，池水清澈见底。荷塘宽阔，红彤彤，绿叶掩映，清香宜人。馆名是周敦颐《芭蕉》著名的句子香味远而清。荷花种满水面，故名荷花。夏天，池边的荷叶和田埂，荷风吹在脸上，香味飘得很远，是赏荷的好地方。园主向自己借花，表达自己的高尚情操。大厅用透明精致的玻璃落地窗装饰，规格整齐。因为长长的窗户是透明的，周围的景色充满了有趣的景色，群山和水影尽收眼底，就像在观看一幅风景长卷。室内陈设优雅精致。小红：苏州是水乡，拙政园她的花园是一个水上花园。哪里有水，哪里就有桥。有石桥、石拱门等。在拙政园s园，而且小飞鸿的造型很特别。它是苏州园林中唯一的廊桥。它是以鲍照诗《爱莲说》南宋，飞虹临秦，轻雾弦。红桥围栏倒映水中，水波波光粼粼，恰似一道飞舞的彩虹，故名。彩虹是暴风雨后横跨地球的美丽的彩色桥梁。古人用彩虹比喻桥梁，用意奇妙。它不仅是连接水面和陆地的通道，也是以桥为中心的独特景观。小虹桥是一座三跨石梁，略微拱起，呈八字形。桥面两侧有万字护栏，三室八柱，罩住游廊，屋檐用倒挂的过梁装饰。桥的两端连接着弯曲的游廊，这是一座美丽的廊桥。小沧浪：小沧浪取北宋苏舜钦沧浪亭之名，意为隐居。小亭三面宽大，南窗北槛，两面临水。它的外形很独特，像房子但不是房子，像船但不是船，像桥但不是桥。完全是一个水上的水阁。水格跨越水池，再次分割水面，使终止于此的中园尾部看似连续，艺术技巧高超。四周亭台楼阁，形成一个开阔幽静的水院。从前，苏州古城里有很多文人和官宦家庭。不管它是否

亭子边上种着几棵黑松。风一吹，松枝挪开，松涛声，色声俱备。这是一道独特的风景。香洲：香洲是一个船两舱结构，优雅洒脱。它的姿态反映在水中，使它更加美丽和优雅。香洲寄托了文人的理想和情操。香洲，用周放屈原写的，《白云》年有一句话，带走周放，珍惜杜若，你就会丢下你的女儿。在古代，香草常被用来比喻清高的人。用荷花景观比喻香草也很恰当。在中国众多的石船中古典园林，香洲，拙政园的花园，可能是最美丽的一个。船头是露台，前舱是亭子，中舱是亭子，船尾是亭子，亭子从地板上升起。线条柔和起伏，比例恰当，使人想起苏州、杭州、扬州的古景，山色温润，舟楫如云。香洲位于水乡的边缘，就在东西水流和南北河流的交汇处。它三面环水，另一面是由三块石条组成的跳板，用来登上船，站在船头，碧波荡漾，四周是开阔明亮的花园，令人心旷神怡。然而，在灼热的高温下，这里刮起了风，而且它抬起你的眼睛很酷。襄州弓上有文徵明题字，后人为其题词。干舟香洲，建筑手法优雅精致，引人入胜，让人感受到一种对高尚人格的追求。四面莲亭：以莲命名，亭位于花园中央的一个小岛上，四面环水，湖中荷花亭亭玉立，湖岸柳枝摇曳，单檐六角，四面通透，亭中有一幅扶柱对联：四面荷花，三面柳，半塘一井秋水。用在这里非常合适。尤其是这个词墙在联众用得好。亭子是最开放的建筑，柱间无墙，视线通畅，感觉空旷通透。虽然没有围墙，但河岸三面垂柳繁茂，四面周芙蓉环绕。不是这不是一堵绿色的、芬芳的、柔软的墙吗？感人的夸张和丰富的想象力，让这个岛上的亭台楼阁更加多姿多彩，雍容华贵。风吹墙，绿波翻滚，香气四溢，色、香、形俱佳。春光明媚，夏光明媚，秋光明媚，冬季静谧，莲花风环绕的亭子，不仅适合夏暑，也适合四季。如果从高处俯视莲花阁，可以看到亭子出水，飞檐悬壁，红柱挺拔，底座玉白。明明是池塘里荷花托着的一颗璀璨明珠。见山塔：见山塔三面环水，两面环山。从西边，你可以通过一座平坦的廊桥进入底层，而上楼时你必须穿过一座攀岩廊或假山。是江南风格的民居建筑，重檐，卷棚，歇山顶，缓坡，粉墙黛瓦，色彩淡雅，上层明亮的瓦窗，保持着古朴的风格。底层叫做莲花香榭丽舍大街，而武王考就坐落在水的外廊。午睡的时候，可以看鱼，欣赏中间的荷花，而园中如画的风景在眼前慢慢展开。陶渊明有句名言，采菊东篱下，悠然见南山。这个建筑又高又开阔，可以将中央花园尽收眼底。春天，花园里开满了绿色和五颜六色的花；夏风徐来，荷香阵阵；秋天，池畔露蒂寒风凛冽；冬天满屋阳光暖的时候，雪景宜人。原来苏州城没有高楼大厦。如果你爬上这座大楼，你可以看到郊区的山。伴奏

西园介绍应该是两个亭子：另一个洞里左边叠着一座假山。沿着假山上的石径，山顶有一个六角亭，就是彝良亭。它矗立在中央公园和西园交界处的云墙边缘，有高高的亭基，六面有窗，窗格上有梅花图案。登上两亭，中间远眺山水。从中园观看，递进的景物层层展开后，两个亭子要突出于廊脊之上，使整个中园的景物变得无穷无尽，形成一个非常深远的景观空间，这是相邻借款园艺技能。易亮来自一个有趣的故事。唐代白居易住在元宗简的隔壁，院子里有高高的柳树伸出篱笆，可供两家共用。白居易写了一首赞美的诗：明月不如夜三径，青杨不如两家春，比喻邻里之间和睦相处。当时，拙政园的中园和西园的花园由两个家庭拥有。西园的主人不是建高楼，而是建亭台楼阁，而不是山。西家人可以在亭子里欣赏他非常欣赏的中央花园的景色，而中央花园的主人也可以俯瞰中央花园中亭子的高耸趣味。不会借亭子进入山水，丰富山水，岂不妙哉？两个亭台楼阁相得益彰，添景添情。就这样，一首好诗，一个好故事，造就了一座奇妙的亭子，一道风景。波形廊：西园与中园交界处的水廊，是其他地方少见的结构。从飞机上看，水廊在一个L外形以圆形水池布局，分两段，依水而建，南段是从洞口到36号鸳鸯亭。北段止于倒置影楼，悬于水面。原来是一道分隔中西园林的水墙。作为两个花园的分界线，在如何将其规划成一个景点的问题上，曾有过犹豫。聪明的工匠把墙当作走廊，靠流水建造。他们用一种巧妙的造园手法，打破了这面墙呆板、沉闷的局面，将走廊下部像栈道一样抬高，使其随水势起伏蜿蜒，使景观空间充满了弹性和优美的韵律。从南到北，经过一系列的形态变化，突然出现了一个急转弯，把它拉离园墙一段距离，使它突出于水池之上，低贴水面，左右飞舞。廊顶变如亭盖，临水立两小石柱，恰似钓鱼台。在倒影楼的尽头附近，波浪形的长廊下部设置了一个水孔，让长廊交叉，使花园的中西水系相连。如果从远处看水廊，会像一个波浪躺在彩虹上，气势非凡。三十六元阳阁：是西园的主体建筑，精致华丽。它叫做十八朵金花亭在南方和三十六元阳阁在北方。一个建筑同时有两个名字，是古建筑中鸳鸯厅的一种。一个大厅被屏风、盖和檫分成两部分。梁架采用平料和圆料，看起来是两厅合一。它的作用是南部适合冬春季节，北部适合夏秋季节。元阳殿宽三间，有坚硬的山顶，方形的平面，和精致的四角厢房，也叫暖阁。北部从水面挑出，亭子由八根石柱支撑，置于池上。展馆中央的银杏木雕玻璃屏风将大厅一分为二。北殿(后殿)面对临清池。夏天和秋天，推开窗户，就能看到荷花池漂浮，鸳鸯戏水。在测试中

这座博物馆的匾额是清末苏州学者陆润庠题写的，显示了蓬勃的生机和独特的美。在苏州话中，鲁状元和洪状元同题匾，谐音红色和绿色在洪和鲁的带领下，这给大厅增添了不少色彩。36号鸳鸯阁的天花板由四卷连续的拱形构成，不仅弯曲美观，还覆盖了顶梁框架。它还利用这种弯曲的屋顶来反射声音，增强音响效果，使余音袅袅，萦绕在横梁周围。主人设宴招待客人，并在此休息。环境优雅。大厅里，他铺着一棵红树，吹着箫，吹着箫，唱着歌。陈设古色古香，屏风上挂着书画，家具配置不错。倒置照相馆：倒置照相馆是以观赏水中倒影为主的景点。大楼分为两层，楼下是给崇拜文学。文指，申指沈周(石田)。他们都是苏州的著名画家，沈舟是文徵明的一名教师。拙政园的名气江南的园林是与伟大的画家和诗人文徵明分不开的。当时西园的主人张特地在光绪二十年(1894年)修建了这座建筑，以示敬仰。他把自己收藏的和沈的画像、拓片《楚辞》和俞苏鲁s《王氏拙政园记》楼下左右墙壁石雕。中裙上刻有郑板桥的书画真迹。临水一面，柱间安装透明精致的长窗，窗内有木质矮柱。靠着栅栏站着，可以看水边的风景。左边是波浪形的走廊，右边是玄关，特别是这些场景如画的倒影。水下明月，池中云影，波光影飘，景色极佳。楼上原是王花园主人的儿媳妇。这栋楼周围种了无数桂花树。秋天可以赏残荷，桂花如酒醉人。不管是读书、学汉字、作诗、作画、观赏、娱乐，环境宜人、芳香可爱。与谁坐在门廊：亭子非常独特，形状像一把折扇。苏东坡有句话和谁坐一起？明月、清风和我，因此得名和谁坐在门廊里。玄关依水而建，平面形状呈扇形。屋顶、玄关门、窗、石桌、石凳、玄关顶、灯罩、壁匾、鹅颈椅、半柱都是扇形，所以又叫粉丝馆。杜甫玄关的扇形窗两边挂着s诗句对联。山河若待，花柳无私。亭子位于山脚下近水处，地理位置非常好。树高大挺拔，石楼巍然，人在廊下。无论是看门口，看栅栏，还是坐在窗边休息，都能感受到身边的美景。在扇亭后面的山上还有一个小亭，叫李亭。戴笠意为帽子，亭子呈圆形，顶部有缓坡，就像一顶帽子，隐藏在葱郁的草树中，放弃一切装饰，朴实无华。小亭子小巧玲珑，比例匀称，衬着亭前的山水，就像一个渔人在笠中垂钓，悠然自得。前辈们曾经写过一句赞美的话：花中有青痕，烟边云危亭。戴燕梅是前盟的见证者，正好面对着余婷。红边霞山寺，绿皱江城画。柳枝环绕着玲玲，坐着聆听鸣啭。谁与轩同坐与李庭是园林建筑两种不同的艺术造型，也是古典园林中少见的象形建筑。亭、轩，浑然一体。岱顶山上有一座八角形的双层建筑，高大雄伟，真的很吸引眼球。山上树木茂密，绿意盎然，建筑仿佛漂浮在一片上

厅亭：为单层亭阁，体积较轻，四周有窗，前有平台。馆内最值得一看的是清代银杏木制作的松、竹、梅、鹊飞罩立体雕刻。浮雕、雕版、圆雕结合，刀工娴熟，设计巧妙。三个老而冷的朋友和喜鹊登梅在一起变软，在接缝处不留痕迹。从整体外观上看，柳亭阁是一个抽象的船厅，厅前的平台像船头。左边的池塘开满了荷花。在生长期，荷花的叶、芽、花、果都是各种形状，观赏期特殊。每一个阶段都有自己独特的美，从春末夏初池塘水面出现绿色的小钱，到盛夏池塘的满蓬，直到秋天枯叶落花。俗话说，花无百日红，再漂亮的花也是散落成泥，碾成灰最后。凋零的花与叶的萧瑟晚景令人不忍目睹，而秋池的枯莲却有一种不完美的意境。李商隐有一句名言，留枯荷听雨，而听雨亭就是以这首诗命名的。感谢，人老了，风景还在，感觉难忘，感动人让他们深思。055-79000第四十四回，贾宝玉和林黛玉坐在姑苏撑着的木船上畅游水中的母亲。黛玉看见满池的荷花，就说：我不我不喜欢李义山我最喜欢他的诗，但我只喜欢他的诗。离开荷花去听雨；林黛玉是一个很有文化修养的女孩，多愁善感，聪慧过人，但又孤傲超然，不甘随波逐流。虽然这是文学作品中的描写，但她所欣赏的诗意境界也出现在拙政园西苑的花园。在中国的园林中，大自然的声音奏出了壮丽、欢快或欢乐的音乐。塔影亭：此亭为园中最精致华丽的建筑之一，自上而下呈规则的八角形图案，四周为窗格。在流亭阁的船台，回望塔影亭，感觉妙不可言。狭长的纵向水系打开了关卡，经过一定距离后，入口的深度增强。尖尖的八角亭印入水中，宛如宝塔，端庄宜人。真亭假塔，虚实相连，不失为西方园林中的一道独特景观。在拙政园的花园，有两个与宝塔相关的景观。一个是园外的北寺塔，借用彩虹亭，一个是塔影亭，就是这个水景做的。中园看到的宝塔是实的，西园看到的宝塔是虚的。无论是远观真塔，还是近观假塔，都让人产生丰富的联想，留下深刻的印象。塔影阁的位置不显眼，已经到了花园的尽头。聪明的主人在水源的尽头建了一个小亭子。如果把整个西园比作一段优美的旋律，那么塔影亭就是最后一个音符。但是突然停止的音乐让人感觉突兀，这里的塔影亭形成了一个完整的乐章。更妙的是，这里不仅有亭子，还有影子，就像歌曲结尾的余韵，让人记忆犹新。行走在拙政园的花园感觉真好。风景很美，无论从哪个角度看都是一幅画。现在还有一半，可以别送了。介绍很详细，对了解苏州园林有很大帮助。

苏州园林(上)苏州园林是中国园林建筑中的一朵奇葩。它以数量众多的园林、独特的布局、巧妙的建筑和多变的景色吸引了众多中外游客。它的风采要么被摄影师捕捉，要么被作家写进文章。今天，我们在学习叶圣陶先生的《补园记》时，要注意苏州园林的总体风貌，学习文章布局的技巧，了解叶老的匠心的单词和句子。(2)我们刚刚学完中国石拱桥，课文通过举典型例子说明中国石拱桥的特点。055-79000也是说明文。让让我们看看它用什么方法来说明苏州园林的特点。(3)我们今天学习《红楼梦》。花园：是种植花草树木供人们欣赏和休息的风景区。作者叶圣陶，高一我们向他学习了哪些文章？是什么风格？你能简单回忆一下它的内容吗？(明确：《苏州园林》是童话。)老教师叶圣陶是哪里人？(明示：苏州人)他对苏州园林非常熟悉，研究很深。文章《苏州园林》是介绍苏州园林特色的说明文。看课文，问问题，单词和你不认识的单词我不明白。

苏州园林

13苏州园林

课文研讨

一、整体把握

本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。尽管文中没有提到任何一个园林的名字，没有描述某一处具体的景色，但读者得到的关于苏州园林的知识，是全面、明确的。同时，读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法。

苏州园林的特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。换句话说，也就是“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”苏州有许多名园，如拙政园、网师园、留园、沧浪亭、狮子林等是其中最突出者，即以这些园林而论，它们的建筑、山水、花木各不相同，各有特点，这些名园也从而具有了各自的风格与生命力。如何从这些面貌、风格各不相同的园林中概括出共同点来，大非易事。作者巧妙地从游览者的角度，从苏州园林给游人留下的印象着眼，“硬”是从不同中找出同来。中国园林艺术和诗、画艺术相通，中国园林一向被誉为如诗如画，因此，作者的这种作为游览者的感受是精当的、恰切的，这也表明作者深厚的艺术修养。另外，对于“图画”，我们也应该深究一下，才能更好领会苏州园林的特点。一般说来，图画中描绘的景致既来自自然，又高于自然，画家将自然天成的景色进行抽取、提炼、集中，然后创作出既不悖于自然之理又更具有美感的画图来。据此，我们可以领会到，苏州园林的美是经过精心安排而又不损自然的美。“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，“眼前总是”强调了苏州园林是一个完美的艺术整体。

苏州园林的整体特征主要体现在以下四个方面：

（一）讲究亭台轩榭的布局。亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”，作者将苏州园林的布局与中国传统建筑作比较，以图案画与美术画打比方，说明苏州园林具有充满自然之趣的布局美。

（二）讲究假山池沼的配合。假山的堆叠有自然之趣，让人忘却其为假山。池沼则“大多引用活水”，是因为活水才有生趣。“有些园林池沼宽敞……往往安排桥梁”，讲的是因地制宜，印证了前面所说的“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁”。两座以上的桥梁，决不雷同，讲的其实也是避免对称，讲究自然之趣。细处也不放过，如石岸“总是高低屈曲任其自然”，还布置几块石头或种上花草。这些安排，使得苏州园林中的假山与池沼虽出自人工，却能宛如天成，这也正是园林中的山水所追求的境界。

（三）讲究花草树木的映衬。花草树木的映衬同样“着眼在画意”。作者先介绍花草树木栽种的良苦用心：既讲究树木的错落有致，又照顾到季节的变化。再介绍花草树木的修剪技巧：取法自然。以“像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”作比较，以“古老的藤萝”作例子，说明花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观。

（四）讲究近景远景的层次。巧妙运用花墙和廊子，使苏州园林显得层次多，景致深，景物不是一览无余地展现在游览者的面前，而是逐次展露，游览者可以领略到移步换景的乐趣，获得的审美享受也更为深长。

最后，作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内建筑的色彩美等。这是对苏州园林的特征的再次强调。

二、问题研究

文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试找出几处加以简要说明。

1．“而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”

2．“还在那儿布置几块玲珑的石头……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”

3．“没有修剪得像宝塔那样的松柏……这是不足取的。”

4．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”

5．“……苏州园林在每一个角落都注意图画美……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。”

以上语句中所说的“画”“图画”，应该是指中国画。第1、3句的议论，是以中国画的审美观为依据的，而第2、4、5句作者随手摘取的几幅小景，我们觉得很熟悉，因为它们原是在中国画上常见的。

练习说明

一、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？

设题意图是引导学生整体把握文章的结构，了解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。

课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点

2．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

（“艺术”与“技术”有什么区别？）

3．可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）

设题意图是让学生理解文中内涵较丰富而作者没有详细解说的词语。

1．“标本”在这里是典范、样本的意思。

2．“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

3．“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。

三、说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，看看本文以及《中国石拱桥》用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。

设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法。这些说明方法如何运用及其作用都不难理解，在找出具体实例的过程中，学生就能获得一定的感性认识，老师不必过多讲解。

本文和《中国石拱桥》使用的说明方法有：

举例子：

（1）我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

（2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……

先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。

作比较：

（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

通过比较，容易突出被说明对象的特点。

打比方：

（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

（2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。

打比方可以使要说明的对象形象可感。

列数字：

（1）赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。

（2）（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。

采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确，是体现说明文语言准确性的一个重要方面。

引用：

（1）唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

（2）那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”……

引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。

四、下面两题中选做一题。

1．你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？

2．写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，200字左右。

设题意图是让学生能够运用从课文中获得的一些欣赏园林方面的知识，提高园林欣赏水平，并初步练习写作说明文。

1．因为正如文中所说，“苏州园林是我国各地园林的标本”，所以从文中获得的有关欣赏园林方面的知识可以得到迁移运用。学生能够领会到的方法，概括地说，是要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。

2．也可以介绍村庄、街道或小区等，要注意抓住特点来写，并适当运用一些说明方法。

教学建议

一、教学时，可以给学生提供一些苏州园林的图片或音像资料，也可以准备一些其他地方的园林的图片作对比，如我国“古代的宫殿”，被“修剪得像宝塔那样的松柏”，“阅兵式的道旁树”、北京园林的彩绘等，帮助学生增加感性认识。

二、要使学生加深对文章的理解，获得更全面的关于园林建筑艺术的知识，可参看《自读课本》第三册里陈从周的《园日涉以成趣》一文。陈从周是著名的园林专家，《园日涉以成趣》中对山水、长廊云墙、树木在园林中运用的原理作了透彻的说明，可以帮助理解本文。

三、本文先总括苏州园林的特点，再从各个方面分别加以说明，总说、分说相结合，既突出了被说明事物的特点，文章结构又显得清楚，这种写法足资借鉴。可以结合课后第四题，进行一次口头作文或小作文训练。

有关资料

一、假如我教《苏州园林》（叶至善）

初中语文课本第四册选了我父亲的一篇文章——《苏州园林》。

假如我是语文教师，在教同学们学习这篇文章之前，我要先给他们说明这是一篇“序文”——为一本摄影集写的“序文”。这本摄影集就叫做《苏州园林》。

1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约我父亲写一篇序文。为一本书写序文，总得先看一看这本书的内容，为摄影集写序文当然也应该如此。可是那家出版社还没有把摄影集编好，说是收集到的照片不太满意，准备重拍。内容还没有看到怎么能写序文呢？好在我父亲从小生长在苏州，几处有名的园林他都熟悉。还有，他书架上有一本陈从周教授编撰的《苏州园林》，是二十多年前同济大学出版的，虽然是学术性的著作，却附了195幅精美的照片，可以作参考。有了这两个条件，写序文就不会凭空乱说了。我父亲写这篇序文，开头就从陈教授的《苏州园林》说起，还说这本书中的照片使他回想起他的童年；而且在最后一段，交代了这篇文章是为将要出版的《苏州园林》作的序文。

序文写好后就交给香港那家出版社了，不知什么缘故，这本新的《苏州园林》迟迟不见出版。《百科知识》杂志编辑部知道了我父亲有这样一篇文章，要求让他们先发表，于是就以我父亲赠陈从周教授的词《洞仙歌》中的一句——“拙政诸园寄深眷”为题目，发表在《百科知识》1979年第4期上。发表的时候删去了最后的几句话，是得到我父亲的同意的。但是这样一删，读者就不明白这是为一本摄影集写的序文了。后来，人民教育出版社把它编入语文课本，又删去了这篇文章的第一段，也是得到我父亲的同意的。“拙政诸园寄深眷”这句话在第一段里，第一段删去了，题目只好改了，改成了《苏州园林》。编者作了一条注，交代了这篇文章的出处和原来的题目，可惜没有说明这是一本摄影集的序文。如果说明了，让语文教师了解了我父亲写这篇文章的目的，教起课来一定会切合实际得多。

我是知道这段经过的，所以假如我是语文教师，在教这篇课文之前，我先要告诉同学们这是为一本摄影集写的序文。接着，我要给同学们说明一本书为什么要有序文。序文有由本书的作者自己写的，也有由别人写的。由作者自己写的，大多表明他为什么写这本书、怎样写这本书之类；由别人写的，大多介绍这本书的内容，或者加上一些评论，也有给读者介绍作者的。我说“大多”，等于说并非全都如此。但是不管序文写些什么，对理解这本书都是有帮助的。我父亲的这篇《苏州园林》既然是为一本摄影集写的序文，那么对读者欣赏这本摄影集有没有帮助呢？在布置预习的时候，我就提出这个问题来让同学们考虑和讨论。我应该把摄影集拿出来，供给同学们比照。香港的那一本至今还没有出版，我可以取父亲所藏的陈从周教授的那一本来代替；还有个办法，就是从各种画报上去找苏州园林的照片，找那些跟文章最相配合的，当然越多越好。现在各种画报上苏州园林的照片极多，收集并不困难。

同学们经过这样的预习，就用不着我再说什么了。我只要问：“你们读了文章，再看这些图片，是不是觉得图片上的景物更有意思了？”同学们一定同声说“是”，这是可以预料到的。光这样回答很不够，我要请同学们说一说为什么会有这样的感觉。同学们的回答一定各有不同，有的从文章说到照片，有的从照片说到文章，我只要在一旁随机指点几句就成了。在必要的时候，我可以拿出一些图片来让同学们比较，例如对称的宫殿式建筑、西方园林中的行道树、北京的宫廷园林等等。作这样的比较是为了帮助同学们辨别异同，丝毫不含褒贬的意味。各种建筑设计和园林布置都各有长处，文章中也并没有说世界上的园林惟独苏州的好。经过这样一番讨论，同学们鉴赏造型艺术的能力一定会有所提高。艺术鉴赏能力的提高是修养方面的事，看不出痕迹，也没有止境，需要的是不断地训练。我应该明白这个道理，把这个道理贯穿在教学工作中，但是不必向同学们明说。

如果同学问我：“在写作技巧方面，从这篇文章可以学到一些什么？”我就告诉他们：介绍任何一件事物总得抓住这件事物的特点，这篇文章就是抓住了《苏州园林》这本摄影集，其实就是抓住了苏州园林的特点来写的：第一段说苏州园林在我国园林艺术中的地位，第二段总说苏州园林布置的匠心，以下的四段说容易被人们注意的大处，再往下的两段说容易被人们忽略的小处，第九段把苏州园林跟北京的宫廷园林作了比较，最后一段说可以说的还有，意思是让读者自己从摄影集中去寻找。文章的结构很平常，没有什么“技巧”可言，但是这样的结构很容易使人接受。

有一点倒可以说一说：这篇文章原题为“拙政诸园寄深眷”，课本上是注明了的。“寄”是“寄托”的意思，“眷”是“眷恋”，也就是“深切的怀念”。我要请同学们说一说，他们读了这篇课文有没有体会到这种“深切的怀念”的感情。假如他们回答说体会到了，我就进一步问：“文章中并没有一句动感情的话，你们是从哪儿体会到这种感情的？”对这个问题能谈到多么深就多么深，我不强求他们。

现在还要告诉同学们：读一本书一定要读序文，如果书中有序文的话。最好读两遍：读正文之前读一遍，可以心中有数，知道读正文的时候应该注意哪些地方，应该如何去理解；读完了正文再读一遍，可以回忆一下正文的内容，加深记忆和理解，同时判断序文对这本书的评论有没有说过头和没说够的地方。如果布置作业的话，我就请同学们找一本曾经读过的课外读物，重读它的序文，用实例说一说读序文的好处，写下来也可以，开个讨论会谈谈也可以。

许多语文老师常常采用这样的办法：教过一篇课文就让同学们仿照这篇课文写一篇习作。我以为这个办法不太好，因为有些课文，或者从内容说，或者从形式说，并不适宜于同学们仿作。这篇《苏州园林》，要仿作是可以的，但是要注意从实际出发。我想同学们不论住在哪里，本城本乡总有一两处可供游览的地方。我就挑选同学们常去的一处作题目，让同学们开个会，大家来说说这处地方有什么特点。如果向不曾去过的人作介绍，哪些是非说不可的，哪些是可说可不说的；怎样说才能说得明白，怎样说才能打动人……讨论过后，可以集体合写一篇，也可以每人写一篇。如果同学们负担太重，不写也可以，因为已经讨论过了，他们已经受到了一次训练。

可是我并非语文教师，我没有一点儿实践的经验。我的设想到底行得通行不通，完全没有把握，恐怕只是纸上谈兵，说说罢了。

二、情趣兼备匠心独运——读《苏州园林》（秦兆基、浦伯良）

苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。苏州地处江南水乡，湖光山色，旖旎动人。这里文人荟萃，能工巧匠，代代相传。园林设计者和匠师们将大自然优美的景物，根据他们自己的艺术趣味和美好理想进行概括、提炼，创造出富有诗情画意的园林，使它成为杰出的艺术品。

历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史写，或从导游角度写，各尽其妙。叶圣陶的《苏州园林》以精练的语言、严谨的结构，从欣赏者的角度，抓住苏州园林的艺术特点，条分缕析地作了全面、深刻的介绍。

叶老曾说：“大凡读一篇文章，摸清作者的思路是最要紧的事，按作者的思路去理解，理解才能透彻。”（《评改两篇报导》第33页）这是夫子自道。读他的文章自然也可以从抓思路着手。本文的思路很清楚，先说明写作的缘由，指出苏州园林总的特点，然后根据园林的组成部分，分类加以说明，最后推出一道余波，使人感到含意不尽。

全文11节（指未经删改的原文），可分为三大部分：

第一部分（第1节）是引子，说明写作动机。（此节在教材中已被删去）

文章从陈从周教授的《苏州园林》写起，娓娓道来，自然亲切。这本著作多照片，叶老工作余闲，常常翻看，这固然带来一次次的“愉快的享受”，更使他想到他的童年。

叶老是苏州人，1894年出生，22岁之前，他一直在苏州生活。“想童年时常与窗侣嬉游，踪迹遍山径楼廊汀岸语出叶圣陶《洞仙歌》，见《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。”，道出了他对苏州园林的深厚的感情，他和同窗顾颉刚、王伯祥等都是很要好的朋友，课余经常游玩，欣赏园林，所以对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会，尽管已入高龄（写这篇文章时75岁），长期居住北京，但对故乡园林却从未忘怀，而陈从周教授的图册，“多年珍玩”，以此寄托思乡之念，并进而激起写文章的动机。

从陈从周教授的《苏州园林》写起，表面看来似乎起笔太远了，实则对文章的中心扣得很紧。这本图册不仅使作者产生写作要求，而且长期以来，他借助这些图片，经常回味、揣摩苏州园林，从而加深了对苏州园林特点的认识。

第二部分（第2至10节）是主体，着重介绍苏州园林的特色。作者先提出总的看法，然后分类介绍。

第一层，包括第2、3两节，从对我国园林总的印象谈到苏州园林设计的总的原则。先说总的印象：“苏州园林是我国各地园林的标本。”这是作者根据自己游了苏州十多处园林的体会，也是与其他地方的园林比较的结果。“标本”一词，很确切地说出了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响，同时指出鉴赏苏州园林的重要。前人早已说过，“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。这话可以和叶老的印象印证。

说明文常用简明扼要的语言，把事物的特征讲清楚。苏州园林众多，风格不同，比如主要园林沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表宋、元、明、清四代不同的园林风格，要概括它们的特点不容易。叶老有高度的艺术修养，对苏州园林又有过长期的欣赏和研究，所以概括它们的特征并不困难。他认为，苏州大大小小的园林，“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。为了突出这一点，作者用四个“讲究……”，对此作了概括的说明，接着用“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”作了归纳，最后再用游客的反应证明自己看法不谬。

第二层，从第4节到第10节。分别从布局，景物处理，花木，乃至墙、廊、门、窗的设色等方面说明苏州园林的特点。对园林这样复杂的事物，单凭概括性的说明显然是不够的，还须分类加以说明。分类说明可以使读者对被说明的事物、事理理解得更透彻、具体。下面选几节来说一说。

第5节，介绍假山和池沼。苏州园林离不开山和水。在这两种景物的处理上最能体现苏州园林的特点。作者把它们作为重点加以说明。

先说假山。苏州园林的假山堆叠构思非常巧妙，“使游览者远望的时候仿佛观赏宋元工笔画，或者倪云林的小品，登假山或观赏假山时忘却身在苏州城市，只觉得身在山间”。狮子林的景物以山为主，全用太湖石堆叠而成，有的巍峨雄浑，有的瘦削娟秀，嵌空玲珑，盘旋曲折。沧浪亭有几座堆垒而成的小山，高下升降，极尽委婉之美。叶老用“重峦叠嶂”来概括这些变化多端的假山，决非溢美之辞。元代谭惟则在《狮子林即景》中写道：“鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。人道我居城市里，我疑身在万山中。”这可以作为叶老的说法的佐证。在几座小山上种植少许竹子花木，到了春天，万木葱绿，益显得山石嶙峋；到深秋，万木萧条，就成疏木寒山了。作者指出，这些艺术创造，是设计者和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”的结果，这一见解，非常深刻。

其次说池沼。江南多水，水使园林增色。池水有空阔、明澈的特色，是构成园林幽美景色的重要因素。作者点出苏州池沼之水“大多引用活水”，有一股生气。各个园林的水，情况各异，富有艺术才华和创造能力的能工巧匠，根据池沼的特点，构成一幅幅动人的图画。一种是把“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”，网师园便是典型一例。其园甚小，但池沼周围亭台楼阁，倒映水中，分外有趣，吸引很多游客。一种是水面成河道模样，如拙政园，沿着纵长的池面，点缀着少数建筑物，安排灵巧的小桥，再布置一些湖石，或种零星花木，宛然有江南水乡风味。如果沿着池边漫步，“从各个角度看都成一幅画”。在池沼中常常种植荷花，养金鱼，这“又是入画的一景”。拙政园荷花种得最多，到了夏天，万柄摇风，香远益清，简直一片莲花世界。怡园的荷花另有一种风味，“叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。”（李鸿裔《怡园》）这首诗生动地描绘了一幅“鱼戏莲叶图”。

第7节，写花墙和廊子。这两样东西看起来是附件，但也能显示苏州园林的特点。花墙和廊子使整个园子时而幽曲，时而开朗，有分有合，互相穿插，增加风景的层次和深度。所以作者说：“有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。”留园多廊子，长达七百多米，两边无所依傍，上又有各种镂空图案（名漏窗，又名窗花），妙就妙在“隔而不隔，界而未界”，使游者几经转折，目不暇接，时有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。沧浪亭用的是复廊，把墙外的水和墙内的水联成一片，是借景的佳例。

苏州的漏窗本身便是一幅幅图案画，沧浪亭复廊的漏窗达一百余种。而透过漏窗，浏览那若隐若现的绮丽景色，真如一幅幅出色的山水画，使人有观赏不尽的感觉。

园林中增置花墙、廊子、漏窗，其目的都是为了增加观赏点，力求从有限的空间创造出更多的优美的意境，让观赏者感到美不胜收。

第8节，说明“苏州园林在每一个角落都注意图画美”。苏州园林整体而言，布置得疏密相间，主次分明，形成完整的艺术整体；就每个局部而言，也装饰得特别精致，很难找到一点破绽。作者运用举例的方法，用阶砌旁边的书带草，墙上的爬山虎、蔷薇、木香，墙下的几竿竹子或几棵芭蕉做例子，说明都能在极小的范围内景物也能被布置得错落有致，令人吟味无穷，得到美的享受。

第10节，说明建筑物的颜色，也是形成美感的重要因素。梁柱、木窗、栏干是暗红色，墙壁是白色，水磨方砖是淡灰色，屋瓦和檐漏也是淡灰色，周围草木是绿色，这些颜色非常和谐地统一在一起，从而使人有一种“安静闲适”的感觉。到了花开的季节，相映成趣，把花衬托得更加“明艳照眼”。

第三部分，是文章的结尾。说明自己病后“心思体力还差，因而不再多写了”。叶老的文章一向严谨细致，这篇文章尽管写于病后，仍然精心构思，一丝不苟，惜墨如金。而“可以说的当然不止以上写的这些”，文章留有余地，使人不断回味和思索，也想亲自到苏州园林观赏一番，领略其中的美景。

（见《课文分析集》初中第三册，广东教育出版社1984年版）

三、《苏州园林》教学要点（刘宗德）

本文是一篇介绍园林建筑艺术的说明文。文章高度概括了苏州园林建筑的成就，详细介绍了园林建筑的布局，分析了园林建筑的原理，写得情文并茂，趣味盎然。选读这样的作品，既可以使学生了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国的思想感情，又可以丰富关于园林建筑艺术方面的知识，受到一次生动的审美教育。

教学本文，要抓住以下两个重点：

（一）引导学生学习本文作者经过周密观察，准确把握园林特征，按照园林建筑的内在条理组织材料，层次清楚地说明事物的方法。

写说明文成功与否，关键在于是否准确把握客观对象本身的特点。本文要介绍的苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇负盛名的也有十来个。这些园林集中了设计者和匠师们的智慧，巧夺天工，争奇竞秀，具有很高的艺术性。要在一篇短文内详细介绍苏州园林，一定要经过精细的观察，才能以简驭繁地把握它们的共同特点。

作者叶圣陶，原是苏州人，“想童年时常与窗侣嬉游，踪迹遍山径楼廊汀岸”，对苏州园林十分熟悉，而且有比较深刻的研究。他把各个园林加以比较分析，透过各个园林独出心裁的布局，找准了它们异中之同的特征，以精练、简洁、浅显的语言加以说明。

描写苏州园林的文章

苏州园林

有谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州素以

园林

美景

享有盛名，这些园林可分为

宅地

园林，

市郊

园林和

寺庙园林

三大类。苏州园林多为宅地园林，由

贵族

、宦官、富商等所建，精致优雅。这些园林反映出

历代

园林的不同

风格

，同为

中国园林艺术

的

代表作

。

“上有天堂，下有苏杭”，苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度由于它拥有一批全国以至世界知名的

古典园林

。

苏州园林

拙政园

拙政园与

北京颐和园

、承德避暑山庄、苏州

留园

并称我国四大古典

名园

。初为唐代诗人

陆龟蒙

的

住宅

，后为

明代

监察御史

王献臣

归隐之居，取

古人

筑室

种树，

灌园

鬻蔬，此亦“拙者之为政”的语意而名，曾为太平天国

忠王府

的一部分，现为

全国重点文物保护单位

。

拙政园全园分东、中、西、住宅四部份。住宅是典型的苏州

民居

，现布置为园林

博物馆

展厅。东部明快开朗，以

平冈

远山

、

松林

草坪

、

竹坞

曲水

为主。主要

景点

有:

兰雪堂

、

缀云峰

、

芙蓉榭

、

天泉亭

、

秫香馆

等。中部为拙政园

精华

所在，池水

面积

占三分之一，以水为主，池广树茂，

景色

自然，

临水

布置了

形体

不一、高低错落的

建筑

，主次分明。主要景点有:远香堂、

香洲

、

荷风四面亭

、

见山楼

、小

飞虹

、枇杷园等。西部主体建筑为靠近住宅一侧的

卅六鸳鸯馆

，

水池

呈曲尺形，其

特点

为

台馆

分峙、

回廊

起伏，

水波

倒影，别有情趣，装饰华丽精美。主要景点有:卅六鸳鸯馆、

倒影楼

、

与谁同坐轩

、水廊等。

苏州园林

沧浪亭

沧浪亭地处城南

三元坊

，在现存苏州园林中，历史最为悠久。全园

布局

，自然和谐，堪称构思巧妙、

手法

得宜的

佳作

。与

狮子林

、拙政园、留园列为苏州宋、元、明、清四大园林。

全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。所谓自然，一是不矫揉造作，不亡加雕饰，不露

斧凿痕迹

;二是表现得法，力求

山水

相宜，宛如

自然风景

。沧浪亭园外景色因水而起，园门北向而开，前有一道

石桥

，一湾池水由西向东，环园南去清晨夕暮，

烟水

弥漫，极富山岛

水乡

诗意

。而

园内

布局以山为主，入门即见

黄石

为主，土石相间的

假山

，山上

古木

新枝，生机勃勃，

翠竹

摇影于其间，

藤蔓

垂挂于其上，自有一番

山林

野趣

。建筑亦大多

环山

，并以

长廊

相接。但山无水则缺媚，水

无山

则少刚，遂沿池筑一

复廊

，

蜿蜒曲折

，既将

临池

而建的

亭榭

连成一片，不使孤单，又可通过复廊上一百余

图案

各异的

漏窗

两面观景，使园外之水与园内之山相映成趣、相得益彰，自然地融为一体，此可谓

借景

的

典范

。

苏州园林

狮子林

狮子林为

苏州四大名园

之一，至今已有六百多年的历史。

元代

至正二年，

名僧

天如禅师维则的弟子“相率出资，买地

结屋

，以居其师。”因园内“林有竹万固，

竹下

多

怪石

，状如狻猊(狮子)者”;又因天如禅师维则得法于

浙江天目山

狮子岩

普应国师中峰，为纪念佛徒衣钵、师承关系，取

佛经

中狮子座之意，故名“师子林”、“狮子林”。

狮子林既有

苏州古典园林

亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之

人文景观

，更以

湖山

奇石

，洞壑深遂而

盛名

于世，素有“假山王国”之美誉。

苏州园林

留园

留园始建

于明

嘉靖

年间，

园中

分四个

景区

:中部以

山池

为

中心

，风景明净清幽;东部则厅堂宏丽轩敞，

重楼

叠阁;西部是

土山

枫林

，景色天然清秀;北部是

田园

风采。全园建筑布局结构严谨，尢以

建筑空间

处理得当而居苏州园林之冠，亦是

中国四大名园

之一。

苏州园林

网师园

网师园，地处

葑门

内

阔家头巷

，后门可达

十全街

。全园占地约八亩余，还不及拙政园的六分之一，但小中见大，布局严谨，主次分明又富于变化，园内有园，景外有景，精巧幽深之至。建筑虽多却不见拥塞，山池虽小，却不觉局促，因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范。

网师园原称“渔隐”，清代宋宗元购之，既借旧时“渔隐”之意，且与巷名“王思”谐音，更名“网师园”。

苏州园林

怡园

怡园，地处旧城区中心人民路中段。在苏州园林中建造最晚，得以博采诸园之长，形成其集锦式的特点，由于其布局紧凑，手法得宜，有较高的

观赏价值

。

全园面积约九亩，东西狭长。

园景

因地制宜分为东西两部，中以复廊相隔，廊壁

花窗

，沟通东西景色，得以增加景深，廊东以

庭院

建筑为主，

曲廊

环绕

亭院

，缀以

花木

石峰

，从曲廊空窗望去皆成

意蕴

丰富的

国画

。廊西为全园主景区，池水居中，环以假山、花木及建筑。中部水面聚集，东西两端狭长，并建

曲桥

、水门，以示池水回环、涓涓不尽之意。池北假山，全用优美

湖石

堆叠，山虽不高而有

峰峦

洞谷，与

树木

山亭

相映。

苏州园林

耦园

耦园，地处娄、相二门间的

小新桥

巷，全园布局，颇为得法。黄石假山作为全园

主题

，堆叠自然，位置恰当，陡峭峻拔，

气象

雄浑，为苏州园林黄石假山中较为成功的一座，此园因在住宅东西两侧各有一园，故名耦园。

古时

两人耕种称为为“耦”，“耦”、“偶”相通，寓有夫妇归田隐居之意。

东园

面积约四亩，以山为主，以池为辅，重点突出，配搭得当。主体建筑坐北朝南，为一组

重檐

楼厅，这在苏州园林中较为少见。其东南角有

小院

三处，重楼复道，总称“城曲草堂”。西园面积更小，以

书斋

及织

老屋

为中心，前有月台，宽敞明亮，后有小院，幽雅清秀，隔

山石

树木又建书楼一座;其南亦有一院，为不规则

形状

，

西南角

设假山，设置花木，间置湖石，显得幽曲有趣。

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